特点：?简单音节阶段儿童前语言感知能力的发展（0-3个月） ?连续(liánxù)音节阶段儿童前语言感知能力的发展（4-8个月）?学话萌芽阶段儿童前语言感知能力的发展（9-12个月）Р第3页/共23页Р第三页，共24页。РР二、前语言(yǔyán)发音能力的发展?简单音节阶段儿童前语言(yǔyán)感知能力的发展（0-3个月） ?连续音节阶段儿童前语言(yǔyán)感知能力的发展（4-8个月）?学话萌芽阶段儿童前语言(yǔyán)感知能力的发展（9-12个月）Р第4页/共23页Р第四页，共24页。РР三、前语言交际能力的发展?简单音节(yīnjié)阶段儿童前语言感知能力的发展（0-3个月） ?连续音节(yīnjié)阶段儿童前语言感知能力的发展（4-8个月）?学话萌芽阶段儿童前语言感知能力的发展（9-12个月）РР第5页/共23页Р第五页，共24页。РРР四、0-1岁儿童语言教育的措施简单音节阶段(jiēduàn) ?提供具有丰富语言刺激的环境?开展听音和发音游戏，提高听力和发音水平Р第6页/共23页Р第六页，共24页。РР第二节 1-3岁儿童(ér tóng)语言 ?发展与教育РРРР第7页/共23页Р第七页，共24页。РР一、语言(yǔyán)形式的发展? ?理解语言(yǔyán)迅速发展阶段（1-1岁半）?积极说话发展阶段（1岁半-2、3岁）РРРРР第8页/共23页Р第八页，共24页。РРР二、语言内容的发展(fāzhǎn)?理解语言迅速发展(fāzhǎn)阶段（1-1岁半）?积极说话发展(fāzhǎn)阶段（1岁半-2、3岁）Р第9页/共23页Р第九页，共24页。РРР三、语言技能的发展(fāzhǎn)?理解语言迅速发展(fāzhǎn)阶段（1-1岁半）?积极说话发展(fāzhǎn)阶段（1岁半-2、3岁）Р第10页/共23页Р第十页，共24页。
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