气管.气管?声带和喉头：新生儿喉头位置高，膈肌不发达，能发出声音，但发不出有音节的语音。?口腔、鼻腔和咽腔：共鸣器。口音多，鼻音少。舌头和软腭的活动程度Р（二）发音器官的成熟Р第三页，共二十六页。РРР第四页，共二十六页。РР（三）语音听觉系统的成熟Р幼儿外耳道狭窄，道壁骨化和愈合到10岁完成；咽鼓管粗短，接近水平，鼻咽发炎易引起中耳炎。预防传染病，谨慎用药；对儿童讲话声音要适度。Р第五页，共二十六页。РР（四）注意事项?1.要优生?2.要保护好婴幼儿大脑及言语器官?要有合理的生活制度?不要让幼儿头部受伤?培养幼儿良好的卫生习惯?注意锻炼幼儿身体，增强体质?婴幼儿用药要小心?要保护好幼儿的声带?轻声说话、不去噪音大的地方Р第六页，共二十六页。РР裂脑人的研究? 裂脑人是什么？? 所谓“裂脑人”是指印久治不愈的癫痫发作而离断胼胝体和前交联的病人。? 裂脑人大脑的左半球和右半球，处于“老死不相往来”的状态，不仅信息不通，连行动也互不配合。Р第七页，共二十六页。РР第八页，共二十六页。РР裂脑人与脑部发育正常的人有什么不同？? 正常人大脑的两个半球是相互协作的，如果让正常人看到（无论左眼或是右眼）一个物体，那么他都能回答正确。而裂脑人却不一样。? 斯佩里关于裂脑人的实验说明了这一点。Р第九页，共二十六页。РР斯佩里裂脑人实验? 斯佩里将一张年轻女人照片的左半部和一张小孩照片的右 半部，拼成一张照片；然后采用一种特殊的方法，使这张照片的左半部正好置于裂脑人的左半视野，右半部置于他的右半视野，要他指出、说出看见了什么，结果，他手指着青年女子的照片，嘴里却说看见了小孩的照片。在这里，人体的左侧和右侧各行其是了，思维发生了分裂，在一个人身上好象出现了完 全不同的两种思想。据此，斯佩里认为，裂脑人具有两个精神，是两个人。Р第十页，共二十六页。
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