学前儿童言语的发展

阶段；学前儿童口头言语与内部言语发展的特点；理解幼儿口头言语发展中的问题。?【重点难点】? 学前儿童言语发展的基本阶段? 学前儿童口头言语与内部言语发展的特点? 幼儿口头言语发展中的问题Р.Р1РР一、言语概述Р（一）言语与语言Р1、什么是言语？Р言语：个体借助语言传递信息、进行交际的心理过程。Р以下行为是言语过程吗？Р言语是双向的过程。具体而言，言语包括表达信息的过程和接受信息的过程，即说和写，听和读两个过程。РР.Р2РРРРР.Р3РРРРРР.Р4РР2、言语和语言的关系Р（1）言语是一种心理现象，语言是一种社会现象。Р区别：Р联系：Р（2）言语是动态的过程，语言是静态的符号。Р言语离不开语言独立进行；?语言的发展也离不开言语活动。Р.Р5РРР外部言语Р内部言语РР口头言语Р书面言语РР独白言语Р3、言语的种类Р对话言语Р（二）言语的功能及其在儿童心理发展中的意义Р交际功能、思维功能?调节功能、创造功能Р1、言语的功能Р.Р6РР2、言语在儿童心理发展中的意义Р（1）言语的发生和发展丰富了儿童心理反映的内容。Р（3）促使自我意识产生，个性开始萌芽。Р（2）促进高级心理机能的形成，促使低级心理机能得到改造。Р.Р7РР二、言语发生发展的生理基础Р（一）发音器官的成熟Р（二）语音听觉系统的发展Р（三）大脑神经中枢的成熟Р言语活动的中枢机制：传统观点? 言语运动中枢：布洛卡中枢。若受损伤，则产生表达性失语症——不会说。? 言语听觉中枢：威尔尼克中枢。若受损伤，则产生接受性失语症——听不懂。? 视觉性言语中枢：角回。若受损，失读症——看不懂? 书写性言语中枢：失写症——不会写РР.Р8РР.Р9РР1、大脑两半球机能偏侧性的形成Р优势手的形成 ?优势耳的形成Р2、儿童大脑两半球偏侧性的特点Р儿童左脑半球的言语优势低于成人 ?脑半球补偿能力强Р.Р10