8个月?语言发展的特点?经常发出连续的音节?与成人交往中出现学习交际“规则”的雏形?能辨别一些语调、语气和音色的变化?懂得简单的词、手势和命令,理解具有情境性?出现“小儿语”,会用语音来吸引别人的注意?语言教育活动?继续坚持用语言刺激孩子,模仿学习发音?用强化、鼓励等方法诱导婴儿发音?用动作、实物配合法,建立语音和实体之间的联系?初步养成睡前倾听文学作品的习惯?和婴儿进行“平行”的亲自阅读,初步培养良好的阅读习惯?开展语言游戏,提高听力和发音水平Р0—1岁儿童语言的发展和教育Р9—12个月?语言发展的特点?不同的连续音节明显增加,近似词的发音增多?开始真正理解成人的语言?语言交际功能开始扩展?开口说话,出现第一个有意义的单词?语言教育活动?丰富婴儿的生活内容,提供丰富的语言环境?鼓励婴儿掌握新的语音,并反复进行练习强化?在行动中伴随着语言刺激,让婴儿学说话?开展早期阅读,初步培养婴儿良好的阅读习惯Р1—2岁婴儿语言的发展和教育Р1岁—1岁半(单词句阶段)?语言发展的特点?理解语言迅速发展?会给常见的物体命名?继续讲“小儿语”,常用省略音、替代音、重叠音?语言教育活动?帮助婴儿掌握新词,扩大词汇量?多交谈,提供语言模仿的榜样?自制或购买图书,促进婴儿阅读兴趣和阅读能力提高?鼓励婴儿多开口,成人要耐心倾听并予以应答?开展多种形式的语言游戏Р1—2岁婴儿语言的发展和教育Р1岁半—2岁(双词句阶段)?语言发展的特点?能理解的词汇数目和种类快速增长?语言理解逐步摆脱具体情境的制约,词语理解能力不断提高?喜欢提问,语言上出现“反抗行为”?掌握新词的速度突飞猛进,处于“词语爆炸”阶段?处于双词句为主阶段,双词句增长速度加快?语言教育活动?为婴儿提供良好的言语榜样和示范?主动告诉婴儿一切问题,对婴儿的提问和讲述要正确对待?倾听文学作品,观看动画片?继续开展早期阅读指导?在游戏中进行词语练习
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