是在于教会他们如何运用技能和知识去进行声乐的舞台展示,在校内外实践中加以应用。“项目教学法”所确定的项目既是教师的科研项目,又是学生的学习内容,同时也是教师组织实践教学中,把舞台表演当作学习任务交给学生,并把项目完成情况作为学生的学习标准和考核标准,从而使毕业的学生更具“专业”的底子。Р本课题研究目标Р本课题研究的项目教学是一种以“项目驱动”为主要形式,将实践项目贯穿于教学的始终,用实践项目进行新知识的引入,激发学生学习原动力的教学方法。通过本课题的研究、实施,形成一套符合现代职业声乐教育体系要求,切合学校实际,适应社会市场需求的职业学校声乐教学计划和课程结构;建构起有利于激发教师教学积极性,有利于教师因材施教,有利于发挥学生个性特长,有利于增强学生社会适应性的教学管理制度,并通过一轮实践,形成一个有所创新和可操作的教学方案。Р本课题研究内容(一)Р本课题着重实践研究,从声乐教育的角度看,实践的研究具有更现实的意义,更具操作的可行性,它反映了教学模式内在的特征。从实际教学过程中探索适合职教特色的项目教学方法,创出新的模式。Р本课题研究内容(二)Р打破传统的按照各学科体系单独进行教学的模式,开发综合化和模块化的课程,制定与演艺市场密切联系的以职业实践活动为主线,体现实践化的教学任务。将原有若干科目的教学内容按照演出活动的特点和要求进行整合,再现演艺单位的舞台表演教学项目。Р本课题研究方法Р调查研究法:搜集声乐职业教育发展研究理论的论文和报告,总结经验和教训;对兄弟学校的声乐职业教育现状进行实地考察,搜集他们关于声乐艺术教育研究的相关资料。?比较研究法:运用比较研究法,研究其他学校的教育实践,为解决当前的课题研究提供借鉴。Р本课题的研究途径Р进行市场调研,分析社会对声乐人才的需求、开设实验课,阶段性公开课、组织有关人员学习,培训、教师与学生定期交流体会、建立学生的演出实践平台。
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