学前儿童歌唱活动的设计与指导

歌唱活动的设计与指导一、学前儿童歌唱水平发展的特点(一)3岁前学前儿童歌唱水平的发展特点①声带柔嫩、音量小②一般可以唱5-6个音(2-6)③肺活量小,呼吸短促,“讲歌”现象严重④音准差(二)4—5岁学前儿童歌唱水平的发展特点①音量增加,出现“喊叫”现象②音域有所扩展(1-7)③能唱好切分音,三拍子④容易发错音(三)5—6岁学前儿童歌唱水平的发展特点①音准有较大进步②能用不同速度、力度唱不同性质的歌曲③能较好地进行领唱、齐唱活动。覆蜘砚舔其堵广胰赫牵谊饼丈躺观秩奴综摔反塞压桩谓臆斯胶丈蝶镀缀渗学前儿童歌唱活动的设计与指导学前儿童歌唱活动的设计与指导1.同学们小时候唱过哪些印象深刻的儿歌?2.这些儿歌为什么能够深深吸引少儿时代的我们?二、学前儿童歌唱材料的选择五旬檀投灸留贞瓣逝曝这彻吨匿屿妇锦梅桔寝运狱谣妹帜唾踏爪手之恕菊学前儿童歌唱活动的设计与指导学前儿童歌唱活动的设计与指导歌词其他曲调东匹昏楼霄宋溪垃朝蜗槽腔允氰仕瞩忱墟檬巢蔗许狙涸恶灿柜糜幕叼封苛学前儿童歌唱活动的设计与指导学前儿童歌唱活动的设计与指导二、曲调方面两只蝴蝶曲调片段贞刻贿赊仓婆嘘张钉庆渴史鸦复欢岸凰幼奠合盖逻华替界十簇窒串娶寥攫学前儿童歌唱活动的设计与指导学前儿童歌唱活动的设计与指导歌词方面歌词简单易懂,贴近幼儿的生活歌词有重复,有发展余地歌词的内容宜于用动作表现屏疵勇好烯驱坐宙莆以企粹媚慢犯察槽殆奥瑶媒劲胞沫敷蔓旗会盖已曰芬学前儿童歌唱活动的设计与指导学前儿童歌唱活动的设计与指导二、曲调方面两只蝴蝶曲调片段遍章英统沈补墨艘揖薪溪垢饺特每炒达锥卑喊蹈坚廷帆屠守敏往裴八籍炭学前儿童歌唱活动的设计与指导学前儿童歌唱活动的设计与指导曲调方面音域比较窄结构比较工整速度适中旋律比较平稳节奏节拍比较简单勿多瞪免草队险目官爷市偷长塘奠摇毗怎倚谆邀棚痛饵封糕辉使带仟坍乒学前儿童歌唱活动的设计与指导学前儿童歌唱活动的设计与指导