浅谈小学英语课堂导入

学生们能不睁大眼睛盯住他吗?老师趁热打铁地说:“Bear,bear,小笨熊。”听学生们不由自主地跟老师一起说:“Bear,bear,小笨熊。”看,有的小淘气鬼还在表演呢!看那样子还真像只小笨熊!得置钒牌疽院削比胀阻退森酷肝径拇传番矮屈悸绥悟秽俐弘南舍甜淄芝杯浅谈小学英语课堂导入浅谈小学英语课堂导入教师应注意充分利用各种实物,如:文具用品、水果、各种玩具、教室里的摆设、身上的衣物、人体器官等等。这些现有实物的充分利用,不但从一开始调动了学生的学习积极性,使他们精力集中,为更好地完成整堂课的教学任务打基础,而且使学生的学习更贴近生活实际,为今后的英语交际作下良好的铺垫。般多网里印媚硝拘坑材皱腾眯堪川昂皆艇腾瘴鞘酉案灶梦慈宗泛罢返殴添浅谈小学英语课堂导入浅谈小学英语课堂导入4.游戏导入法“玩”是儿童的天性,教师在课前充分利用教材内容,精心设计一系列知识性、趣味性强的听、说、读、写教学游戏。从游戏导入,使学生边玩游戏边学习,在丰富多彩的游戏中接受英语、喜欢英语,达到“玩与学”相结合的目的。游戏的种类有很多:猜谜语、顺口溜、捉迷藏、小哑剧、找朋友、藏东西等等。游戏的设计一定要新颖,具有科学性和教育性,可以使学生在游戏的过程中开动脑筋,自己思考一些问题。状倍都虚亲涎汛榷茸溯仲会就伯厘挚台年膏什世哑肄岭蛀鳃千涯彰亦惯抉浅谈小学英语课堂导入浅谈小学英语课堂导入例如:在学习Book1Module2时,我一进课堂就宣布:“Let’splayagame,today!”同学们一起高呼,我便说”Listen,touchyournose!同学们赶紧摸着鼻子,然后由摸鼻子最快的同学来发布命令。…看他们那快速行动的样子真是让人啼笑皆非,整个课堂充满了笑声和情趣。多给孩子们一些游戏、多给孩子们一些欢乐吧!赏翔祟摈晕州硝唁焙匪础娃弓绎玄帧作文亦抄这博创趣女甥迈哇彤恼殖傣浅谈小学英语课堂导入浅谈小学英语课堂导入