发扬中华优秀文化传统和革命传统,体现社会主义核心价值体系的引领作用……?而部编教材发挥了语文教材的育人优势,体现在:? 社会主义核心价值观教育:富强、民主、文明、和谐,?自由、平等、公正、法治,爱国、敬业、诚信、友善? 中华优秀文化传统教育? 民族团结教育? 革命传统教育? 海洋与国家主权意识教育、法制教育……Р民族团结教育:我是中国人Р社会主义核心价值观教育:《天地人》Р中华优秀文化传统教育:古诗文124篇Р1.双线组织单元,关注语文要素Р宽泛的内容主题? 按照内容主题组织单元,但不像以前教材那样予以明确?的单元主题命名,淡化主题教育。?一年级上册:课文?第四单元:四季? 1秋天 2小小的船 3江南 4四季?第六单元:想象? 5影子 6比尾巴 7青蛙写诗 8雨点儿?第七单元:儿童生活? 9明天要远足 10大还是小 11项链?第八单元:观察? 12雪地里的小画家 13乌鸦喝水 14小蜗牛Р二、增强语文意识,聚焦核心素养Р明晰的语文要素Р将“语文素养”的各种基本“因素”(包括基本的语文?知识、必需的语文能力、适当的学习策略和学习习惯,以及?写作、口语训练)分成若干个“点”,由浅入深,由易及难?分布在各单元的课文导语或课后练习中,有梯度螺旋上升。?一年级上册课文:《秋天》Р2.减少课文数量,加强课外阅读Р2011版《语文课程标准》:要重视培养学生广泛的阅读兴趣,扩大阅读面,增加阅读量,提高阅读品位。提倡少做题,多读书,好读书,读好书,读整本的书……第一、二、三学段课外阅读总量分别不少于5万、40万、100万字。?一年级上册:课文14篇?第一单元:快乐读书吧? 我经常和爸爸妈妈一起读有趣的故事书……?每个单元:和大人一起读? 1《小兔子乖乖》 2《剪窗花》 3《小鸟念书》 4《小松鼠找花生》 5《拔萝卜》 6《谁会飞》 7《猴子捞月亮》?8《春节童谣》?把课外阅读纳入语文教材体系
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