底?二、出示例字,揭示新课1、出示新字:兴 共 古 台 至 坚2、齐读。3、仔细观察它们在田字格的位置有什么共同点?4、学生分组讨论,找出规律。5、学生汇报讨论结果。三、指导书写1、老师范写,边写边讲解重难点。2、学生练习。3、同坐之间评议。4、展示优秀作品。四、小结:字底就像每个人的双脚,要站得稳,站得牢,你们一定要记住哦。第十四课 字底(二)教学目的: 1.掌握力字底、贝字底、月字底及6个单字的书写要领,培养学生良好的书写习惯。2.培养学生细致敏锐的观察力,养成良好的观察事物的心理品质。3.将汉字笔画间的关系引申到学生的日常表现,教育学生要谦让互助,团结协作,从小树立集体主义观念,塑造健康人格。4.培养学生对书法的热爱,提高他们对书法的鉴赏能力。教学用具:实物投影、铅笔、米字格教学时数: 1课时教学过程: 一、复习旧课 1、指名上来书写:兴 共 古 台 至 坚2、提问:你认识那些字底?(力字底、贝字底、月字底)3、你平时在哪些字里见过这些字底?二、出示例字,揭示新课1、出示新字:男 务 员 贵 育 背2、齐读。3、仔细观察它们在田字格的位置有什么共同点?4、学生分组讨论,找出规律。5、学生汇报讨论结果。三、指导书写1、老师范写,边写边讲解重难点。2、学生练习。3、同坐之间评议。4、展示优秀作品。四、小结:字底就像每个人的双脚,要站得稳,站得牢,你们一定要记住哦。第十五课 字底(三)教学目的: 1.掌握巾字底、木字底、寸字底及6个单字的书写要领,培养学生良好的书写习惯。2.培养学生细致敏锐的观察力,养成良好的观察事物的心理品质。3.将汉字笔画间的关系引申到学生的日常表现,教育学生要谦让互助,团结协作,从小树立集体主义观念,塑造健康人格。4.培养学生对书法的热爱,提高他们对书法的鉴赏能力。教学用具:实物投影、铅笔、米字格教学时数:
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