“有效教学,高效课堂是小组合作”Р 英语课堂模式的探究Р一、教学环节Р二、小组建设Р三、评价原则Р四、学练稿Р预习检测Р新课导入Р精讲点拨Р合作探究Р归纳总结Р能力提升Р一、教学环节Р预习检测:? ? 1、给以适当的方法指导。Р 2、明确预习任务内。Р 3. 内容简单易理解。Р精讲点拨:? 1、抓住新旧知识转化点,以“引”、“探”为手段,实现“精讲”,引导学生探究的方法和方向。? 2、抓住知识转化的关键和要害,进行恰当点拨。Р小组合作探究:? 1、所探究的问题是大多数学生都能理解的问题。? 2、所探究的问题要少而精。? 3、所探究的问题要在所学知识的基础提升。Р1、组长责任制:每个组长负责组内学习,纪律组长负责本组纪律。Р2、作业检查:组内落实查质量:各组间交换检查,Р3、检测:教师负责检查组长,? 组内交换检查,组长负责自己帮。Р二、小组建设Р预习检测和课堂展示环节尽量加分,基础较差的同学回答好多加分。在纪律环节可以酌情使用减分。Р三、评价原则Р1、周评价。评出每周一星:进步星,展示星,勤奋星,规范星。? ?2 . 月评比。每月评出一个优秀小组。Р3、通过”小组合作学习”进步较大的同学不但自己加分还要给小组加分。Р四、后期评价Р1、版式 2. 结合教材 3. 注重质量Р “形在纸上,内容在心中”。Р学练稿
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