《学前教育学》课程说课Р主要内容Р五、特色与创新Р二、教学内容Р三、课程实施Р四、课程评价Р一、课程设置Р六、教学效果РР一、课程设置Р必修主干课程Р核心作用Р基础理论课程Р高职院校专业人才培养Р1、课程定位РР一、课程设置Р2.课程设计Р课程结构Р立体化Р课程目标Р课程内容Р教学过程Р实施途径Р教学效果Р整体化Р模块化Р建构化Р多元化Р最优化РР一、课程设置Р知识教育目标Р教育技能培养目标Р职业教育课程功能Р提升就业能力?全面发展智力?完善人格修养Р3.课程目标Р综合应用能力培养目标Р思想教育目标РР3、课程目标Р热爱幼儿、热爱幼教事业的精神Р思想教育目标Р科学的教育理念Р较高的职业道德素质РР3、课程目标Р幼教方针、政策和法规Р知识教育目标Р掌握学前教育学的基本概念、原则、和实施要领与细则РР3.课程目标Р综合应用能力培养目标Р科学合理选择和运用适合的教学组织形式Р正确认识和分析教育现象和教育问题Р科学的评价课程方案、幼儿发展水平和自身各项工作РР4、教学重难点Р教学重点:理解学前教育的含义、特点和任务;理解儿童发展和科学儿童观的内涵;我国幼儿园教育目的的特点、结构与层次;理解教学过程与组织的基本程序;掌握幼儿园教育的基本原则与策略;懂得如何科学有效的设计教学活动方案,开展教学。Р教学难点:每章的基础概念与教学基本技能的形成,学生运用教学原理组织实施教学。
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