学前教育专业?《自然科学基础知识》说课程Р目录Р二、课程定位Р三、课程目标Р四、教材选取及教学内容Р六、教学方法与手段Р一、课程的性质及类型Р九、建议Р五、教学组织与实施Р七、自然科学课程如何与专业对接Р八、考核与评价Р一、课程性质及类型Р课程特点:科学性、基础性、通识性?课程性质:必修?课程类型:公共基础课?课时:学前教育专业第一期、第二学期。1节/周Р二、课程定位Р学前教育专业学生必修的基础理论课程,旨在让学生掌握必要的自然科学基础知识,培养学生的科学态度、科学素养、科学思维和科学精神。Р物理Р化学Р生物Р地理?(天文学)Р三、课程目标Р了解和掌握自然科学发展的历史轨迹?了解自然科学的最新研究成果?掌握物理、化学、生物及地理(天文学)的基础知识。Р知识目标Р能力目标Р在掌握自然科学基础知识的前提下,能将科学理论与生活常识相结合,运用相关知识进行幼儿科学活动设计,具有培养幼儿了解自然,认识自然的基础素质。Р人文目标Р提高科学素养,开发创造潜能,发展创新思维能力。培养学生理论联系实际,学以致用。Р四、教材的选取及教学内容Р教材建议采用中等职业教育“十三五”规划创新教材《自然科学基础知识》。主编:王换成,北京邮电大学出版社2016年出版(第一版)。Р教材特点Р教材特点Р模块化?体例Р任务驱动模式Р彰显职教特色Р强化技能训练Р贴近课程改革
全文预览
