欢度圣诞节主讲人:学前儿童大班多元文化教育活动爱学、好问,有极强的求知欲望动作灵活、控制能力明显增强根据周围事物的属性概括分类大班幼儿的年龄特点(5-6岁)年龄特点情感的稳定性和有意识性增强,合作意识增强说课程序说教学目标说准备说教法、学法说重点、难点说教学过程认知目标情感目标能力目标了解圣诞老人、圣诞树及圣诞节的由来,与中国的春节进行对比,初步认识中西文化的不同通过扮演圣诞老人,体验节日的喜悦。通过欣赏歌曲来感受“四三拍”欢快的节奏,能够跟着音乐打拍子一、说教学目标教学重点教学难点了解圣诞节,体验节日的乐趣感受中西文化的不同二、说重点、难点(1)收集有关“圣诞”和春节主题的图片和故事(2)制作多媒体课件(1)准备圣诞礼物(2)播放音乐活动前活动中说准备四、说教法、学法教法情景导入法问答法比较性观察学法视频学习法角色扮演法游戏法以学生为中心,因学生而异五、说教学过程相关利益方创设情景,导入课题由教师扮演圣诞老人出场,激发幼儿的兴趣,引出课题播放多媒体课件,丰富幼儿有关圣诞节的知识播放多媒体课件,了解圣诞老人的传说,以及圣诞树和圣诞节的由来等突破难点从吃、穿、人们的主要庆祝方式和活动等方面进行比较,感受中西文化的相似性与差距游戏活动(音乐游戏、角色扮演)延伸作业在圣诞节的时候,向身边的人送去礼物与祝福。谢谢欣赏!你只闻到我的香水,却没看到我的汗水。你否定我的现在,我决定我的未来!你嘲笑我一无所有,不配去爱,我可怜你总是等待。你可以轻视我们的年轻,我们会证明这是谁的时代。梦想是注定孤独的旅行,路上少不了质疑和嘲笑,但那又怎样?哪怕遍体鳞伤,也要活得漂亮!
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