问题? 九、说课实例Р一、什么是说课?Р缘起?最早是由河南新乡市教师于1987年提出。?定义?说课就是授课教师在备课的基础上,面对同行或教研人员,口头表述具体课题的教学设想及其理论依据,然后由听者评说,达到互相交流、共同提高目的的一种教学研究和师资培训的活动。Р二、说课的意义Р1.说课有利于提高教研活动的实效。?2.说课有利于提高教师备课的质量。?3.说课有利于提高课堂教学的效率。?4.说课有利于提高教师的自身素质。Р三、说课与备课关系Р(一) 相同点? 1.主要内容相同。? 2.主要任务相同。? 3.主要做法相同。? (二)不同点? 1.概念内涵不同。? 2.对象不同。? 3.目的不同。? 4.活动形式不同。? 5.基本要求不同。Р四、说课与上课关系Р(一) 共同之处? 两者都围绕着同一个教学课题,从中都可以展示教师的课堂教学操作艺术,都能反映教师语言、教态、板书等教学基本功。?(二) 不同之处? 1.要求不同。? 2.对象不同。? 3.评价标准不同。Р五、说课的内容Р说课大致可分为实践型和理论型。? 说课的内容是说课的关键。? 不同的说课类型说课的内容自然?也不同。Р(一)实践型说课Р——侧重说教学的过程和依据? ? 主要内容:? 1.说教材。说“教什么”和“为什么要教这些”。? 2.说教法。说“怎样教”和“为什么这样教”。? 3.说学法。说学生“怎样学”和“为什么这样学”。? 4.说教学过程。这是说课的重点。就是说说你准备怎样安排教学的过程,为什么要这样安排。Р(二)理论型说课Р——侧重说自己的观点? ? 1.说观点。? 2.说实例。? 3.说作用。Р六、说课的模式Р说课的模式通常可采用如下的提纲式:?(一)说教材。?1.教材简析;?2.教学目标;?3.教材编写思路,结构特点及重、难点,关键。?(二)说教法。? 1.教学方法;? 2.教学手段;? 3.教学媒体的运用。
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