导思想: 坚持以新课程改革为中心,以教师为研究主体,以学生发展为本,以促进学校发展为目的,以学校面临的问题为对象,结合我校实际,将教学、教研、校本研修等工作全面整合,增强校本研修的针对性和实效性。二、研修目标: 1、使获得化学知识和技能的过程也成为理解化学、进行科学探究、联系社会生活实际和形成科学价值观的过程。 2、培养学生的探究精神、创新意识和实践能力。增强学生学习的主动性和积极性,培养学生的学习能力,促进师生素质的全面提高。三、研修的措施: 1、加强学习相关理论知识,提高研修究方面的理论水平。 2、尽可能多地与同行们交流探讨。联系实际,精心设计教学过程, 进行踏实细致地调查分析。 3、加强研究过程,确保研究达到预期目标。①参加课题研讨会,征求各方面的建议,集思广益。②上好课题研讨课,与理化生组成员一起探讨成败得失。提高研究能力。③适时聘请相关专家、老师指导课题的实施与研究,使课题研究有序、正规进行。四、研修的问题: 1、九年级化学教材各课题的过程与方法目标编制的研究。 2、实现过程与方法目标的途径与方法的研究。五、校本研修的保障: 1、学校及理化生组对本课题研究的关注和支持。 2、教师理论学习的保证,及教育理念的转变。六、具体安排: 月份主要内容备注九月份 1.制定计划明确研究内容 2.积极参加培训,学习,认真做好学习笔记。文本 3.搜集相关理论知识,进行理论认证。文本十月份 1.本学期实现过程与方法目标的途径与方法的研究的课例教案录像课 2.九年级化学上册第一五单元各课题的过程与方法目标的编制。文本 3.九年级化学上册第二六单元各课题的过程与方法目标的编制。文本十一月份 1.九年级化学上册第七单元单元各课题的过程与方法目标的编制。文本 2.九年级化学下册第八九单元各课题的过程与方法目标的编制。文本十二月份 1.收集整理本课题相关教科研资料文本图片课件 2.课题总结文本
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