考察教育的特点,可以说教育是人类所特有的一种在精神领域中进行的“文化人”的文化传承活动。Р三、素质教育的内涵与特点Р素质教育的特点是其内涵的具体体现。目前我国教育界一般认为,素质教育具有以下三个特点:首先,素质教育是面向全体学生的教育,这是指素质教育在教育对象上具有全面性的特点;其次,素质教育是全面提高学生素质的教育,这是指素质教育在教育目的和教育内容上具有全面性;再次,素质教育是引导学生主动发展的教育,这是指素质教育在促进学生身心发展的方式上具有主动性的特点。Р学生素质与培养Р第二节学生身心素质与培养Р一、学生体质的培养Р学生的身体素质也称生理素质,亦可简称为体质。学生的身体素质是学生在遗传、环境和教育的影响下,在学生的活动中发展并表现出来的学生的生理方面的发展水平和发展质量。Р二、学生心理素质的内涵与结构Р(一) 学生心理素质的内涵? 学生的心理素质是指学生个体的心理过程、心理动力和心理特征的发展水平和发展质量的综合体现。?(二) 学生心理素质的结构? 学生的心理素质首先可以分成具有操作功能的心理能力因素和驱动功能的心理动力因素。根据这种力量作用的效果来分析学生心理素质的结构,学生的心理素质又可以分成适应性因素和创造性因素。Р三、学生心理素质的培养Р(一) 发展学生的心理能力因素? 学生的心理能力具体表现为学生的智能。美国学者加德纳认为人的智能是多元的,至少包括七种智能,即语言智能、数学逻辑智能、空间智能、音乐智能、身体运动智能、人际关系智能和自我认识智能。Р(二)提高学生的心理动力因素Р学生的心理动力因素在学生的心理活动与学习活动中发挥着重要的选择作用和动力作用。学生选择什么对象作为心智活动的操作内容,取决于学生的态度、情感、兴趣和价值观等心理动力因素。Р(三)增强学生的适应性? 学生是生活在一定的社会环境中的,能否与周围的环境相适应,体现了学生的心理素质的发展水平。
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