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第二章 学生指导 教育教学知识与能力

上传者:蓝天 |  格式:ppt  |  页数:63 |  大小:488KB

文档介绍
性Р是指人的直觉映像在一定范围内不随知觉条件的改变而保持相对稳定特性的过程。Р知觉的选择性Р指人们根据当前的需要,对客观刺激物有选择地作为知觉对象进行加工的过程。Р影响知觉选择性的因素Р①刺激物的绝对强度Р②对象和背景的差别性Р③对象的活动性Р④刺激物的新颖性、奇特性Р第一节心理学基础知识Р认知过程---注意Р注意Р是心理活动对一定对象的指向和集中,是心理过程的动力特征之一,是一切心理活动的共同特征,也是人们获得知识、掌握技能、完成各种智力活动和实际操作的重要心理条件。Р分类Р无意注意Р没预定目的、无需意志努力,不自主地对一定事物所发生的注意。Р有意注意Р有预定目的,需要意志努力,主动地对一定事物所发生的注意。显示了人的心理活动的主动性和积极性。Р无有关系Р交替发生,简单不重要的活动需无意注意,复杂重要的活动须要有意注意。Р有意后注意Р指事前有预定目的,不需意志努力的注意。这种注意兼有两种注意的部分特点,是一种高级状态的注意,它是从事创造性劳动的必要条件。Р转移Р注意的转移Р是个体根据新的任务,主动把注意由一个对象转移到另一个对象上。Р注意的分散Р分散则离开了当前的任务。Р注意的分配Р指在同一时间内,把注意指向不同的对象,同时从事几种不同的活动。Р第一节心理学基础知识Р记忆Р概念Р是过去的经验在头脑中的反映,也可以说是人脑对经验的识记、保持和再现的过程。Р分类Р保持时间Р瞬时记忆:也叫感觉记忆,是极为短暂的记忆。特点:时间极短,一般0.25-1秒,最长不超过4-5秒。容量较大:9-20个比特形象鲜明,信息原始,记忆痕迹容易衰退Р短时记忆:又叫工作记忆,贮存时间不超过1分钟。特点:时间很短:不会超过1分钟,一般是30秒左右Р长时记忆:信息在记忆中储存时间超过1分钟以上,直至几天、几周或数年,甚至终身不忘。特点:容量无限;保存时间长久Р信息加工和存贮内容Р陈述性记忆Р程序性记忆

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