力的培养 4 阅读能力的培养 3听力的培养(一)初中英语听力教学中存在的问题 1、教师在听力教学过程中缺乏必要的引导和拓展 2、教师不能结合学生学情灵活处理教材 3、教师未能把听、说、读、写四项技能有效地结合起来听力的培养(二)听力教学中活动的几点尝试 1 、听说结合 2 、听读结合 3 、听写结合听力的培养(三)日常教学中要做好以下两点 1、要认真教好音标,严格把好音标关 2 、英语教师在课堂上要尽量用英语组织教学口语表达能力的培养(一)在培养学生英语口语能力方面存在的主要困难 1、缺乏必要的语言环境 2 、教师口语水平偏低 3 、班级学生人数过多 4、听英语的机会太少 5 、心理障碍的影响口语表达能力的培养(二) 培养学生说的能力 1 .引导学生开口说英语 2 . 引导学生用英语思维 3 . 加强词汇的累积,提高听说读写的综合能力 4 .加强小组讨论合作学习阅读能力的培养(一)扩大词汇量(二)在阅读教学中注意以下几点: 1、培养良好的阅读习惯、训练阅读技巧。 2 、在课文教学中,采用“任务式”教学, 步骤:任务前、任务中、任务后(三)推荐高质量的阅读材料,扩大阅读量。书面表达能力的培养(一)新课程标准对初中英语写作的目标要求 1.能根据写作要求,收集、准备素材; 2.能独立起草短文、短信等,并在教师的指导下进行修改; 3.能使用常见的连接词表示顺序和逻辑关系; 4.能简单描述人物或事件; 5.能根据所给图示或表格写出简单的段落或操作说明。书面表达能力的培养(二)初中英语写作教学的现状 1 、对“成品”过于重视,对“过程”指导不足 2 、重视程度不够 3 、批改方式陈旧
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