:欣赏了这两首台湾民歌之后,我想大家对台湾民歌的风格有了初步的了解,你还知道有哪些台湾歌曲?网四、总结部分同学们,台湾自古以来就是祖国不可分割的一部分,让我们唱着阿里山的山歌,共同期盼宝岛台湾早日回到祖国的怀抱,海峡两岸的中国人早日团聚。到那时,让我们手拉手,唱啊、跳啊,共同庆贺吧!教学反思:我在本节课的教学中重点突出了思想教育,整节课始终贯穿着一个思想主线,即:台湾是祖国领土不可分割的一部分。首先从台湾与大陆曾经相连的地理位置让学生初步感知台湾是祖国不可分割的一部分,其次从台湾人民与大陆居民血脉相连的关系,让学生进一步得出台湾是祖国不可分割的一部分的结论。再次从台湾历史的介绍让学生深入感知台湾自古就是祖国不可分割的一部分;使学生深刻理解台湾是祖国不可分割的一部分的含义。.com龙船调(4)教学目标:初步学会演唱《龙船调》,并能进行简单的歌舞表演。了解土家族山歌的特点,并且能用欢快的情绪演唱歌曲。培养学生民族自豪感的精神。教学重点:初步会唱《龙船调》教学难点:给歌曲进行简单的歌舞表演教学过程:一、导入:师分别用普通话、湖北方言跟生问好:同学们好!老师好!师问:老师刚才除了用普通话跟你们问好之外,还用了哪里的方言?(生答:湖北方言)你们觉得湖北方言有意思吗?那我们就来学学这有意思的湖北话。师出示:正月里是新年哪依哟喂,妹娃去拜年哪喂。(给歌词注音)生学。师:说得好,不如唱得好,老师就给你们唱首湖北民歌。二、展开:师范唱湖北民歌《龙船调》。师:在这首歌曲中,给你印象最深的是哪里?生学习这两句,再分组练习,分男女生练习,最后请个别同学表演。师:你们以前听过这首歌曲吗,知道叫什么名字?(生答:《龙船调》)介绍《龙船调》(大屏幕出示图片)下面我们听听歌唱家宋祖英是怎么演绎这首歌曲的。三、深入:1、学唱歌曲:师:宋祖英是用怎样的情绪演唱这首歌曲的?感受学唱第一句:师:先听老师唱第一句。
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