。学生积极参与音乐活动,在活动中自然大方;能较准确的用肢体语言表达自己对音乐的感受。能用自然的声音整齐演唱歌曲,不喊叫,并通过律动进一步感受歌曲的意境。重点:学唱歌曲难点:能用碰铃和沙锤给歌曲伴奏教学过程:第一课时一、讨论式导入:(创设情境,激发兴趣)同学们:在晴朗的夏夜里,每当你们仰望浩瀚的夜空,你都看到了些什么呢?小结:是啊,夜空非常的美丽而且神奇,今天啊,梁老师就带你们进行一次星空之旅,去夜空中参观浏览,好吗?(好)那我们怎样去呢?(坐飞机、坐飞船、坐火箭……)准备好了吗?(好了),现在出发啦!请小朋友跟着老师一起飞吧。二、新歌教学(音乐实践,启发想象)1、A、谁能说一说夜空中的星星是什么样子的?(一闪一闪的、亮晶晶的、发光的……)B、谁能用动作学学星星发光的样子?(手臂伸直,五指分开,抖动手腕;手臂伸直,手有规律伸掌)2、我们来欣赏一下这首歌,同学们可以随着音乐学学闪烁的星星。3、这首歌好听吗?(好听)现在我们就来学唱这首歌。4、小朋友们真棒,学得这么快,你能跟着伴奏演唱这首歌吗?(提示:同学闭上眼睛想一想,夜空中星星闪烁,应该用怎样的声音来演唱?注意表现出夜晚的氛围)5、分组表现歌曲(甲组:唱;乙组:跳;丙组:演奏(由学生选择碰铃和沙锤。)三、课堂小结:今天我们游览了夜空,认识了闪闪发光的小星星,其实夜空中的神奇和奥秘还多得很呢!只要我们好好学习科学知识,将来总有一天,我们真的会在天空中飞呢!第二课时教学目标1、学生能根据音乐做出合适的情绪反映,在轻松愉快的音乐情境中感受星空的美丽与奇妙。2、学生积极参与音乐活动,在活动中自然大方;能较准确的用肢体语言表达自己对音乐的感受。3、能用自然的声音整齐演唱歌曲,不喊叫,并通过律动进一步感受歌曲的意境。重点:学唱歌曲难点:能用碰铃和沙锤给歌曲伴奏复习《闪烁的小星》。二、听赏:钢琴独奏:《星光圆舞曲》。三、歌表演《快起床》。
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