唱得最好的一组。Р方案范例:Р方案1:Р演唱形式:Р我唱第一声部,邀一个同学唱第二声部,一道演唱这首歌,并请全组的同学为我们伴舞。Р方案2:Р演唱形式:Р我们全组的同学一起来合唱这首歌。Р方案3:Р演唱形式:Р我一个人独唱第一段,再和全组的同学一起合唱第二段。)Р五、总结Р师:清晨是美丽的,我们的歌声更加美丽!今天,同学们把《清晨》这首歌用自己的方式演唱了出来,而且唱得非常动听,愉快的结束了我们这堂音乐课!谢谢同学们的表演,让我们相会在下一次的音乐课吧!Р第二课时Р一、宁静的晨:听赏《晨景》Р(一)导入:Р师:同学们听!РCAI:播放音乐《苗岭的早晨》片段)Р师:这段音乐是我们曾经欣赏过的《苗岭的早晨》的一个小片段,你能用一个词来描绘苗岭的早晨吗?Р1、请同学们交流。Р(二)欣赏乐曲《晨景》Р师:远在挪威的一位著名的音乐家格里格,他特别喜欢在早晨清新美丽的时候散步,你听,挪威的早晨景色怎么样?Р1、请同学们闭眼聆听《晨景》,想一想这首乐曲里描绘了什么样的景色?Р师:听到这样的音乐,你有什么想说的?谁从音乐中听出了格里格当时所看到的美景啊?来说一说吧!为什么呢?Р2、请同学们交流。Р师:正是因为有这么美的风景,格里格才会写出这么美的音乐。老师想请同学们用歌声来表现这样的美景,行吗?Р3、哼唱主旋律。(表现太阳升起的场面)Р师:老师这里有两幅描写早晨的图画,你们觉得,哪一幅更能表现出这首乐曲呢?为什么?Р4、请同学们选择图画。Р师:同学们说的真棒,这段音乐就是描写了静谧清新的黎明时,太阳刚刚升起时的美丽景色。好,就让我们再好好听一遍这美的旋律,并且,请同学们用一段最美的语言来描绘好吗?Р5、再听乐曲,请同学们用语言来表达。Р6、介绍乐曲:你们能为这首乐曲取个名字吗?(同学们取名)这首乐曲的名字就叫晨景,后来,这位音乐家格里格把他这个著名的乐曲做为了他的一首很有名的管弦乐曲《培尔
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