学目标:1、认知冃标:学习歌曲《小毛驴》,掌握歌曲中的十六分音符节奏。2、能力目标:学会用欢快、幽默的情绪有表情地演唱歌曲《小毛驴》,能用轻快、诙谐、风趣的声音表现我骑驴赶集的有趣情景,让学生感受生活中的乐趣,培养学生感知美、创造美、表现美的能力。3、情感目标:在聆听音乐中,尝试用动作表达自己想象中的动物形象,用动作表现歌曲所表现的动物形象,从音乐中感受动物可爱的形象。教学重点:学会用欢快、幽默的情绪有表情地演唱歌曲《小毛驴》教学难点:?引导掌握歌曲中的十六分音符的节奏以及吐准字音教学准备:?电子琴、课件、音乐果教学过程:一、?创编动作,体验乐趣1、?激发学生创编愿望。动画城小主人:同学们刚才学会了这首动听的歌,现在请你们为这首歌创编优美的舞蹈吧。。2、?学生分组创编动作。3、?分组展示创编动作。4、?学生自由发表评价。5、?观看录像欣赏舞蹈。二、?小结全课,律动下课1、?老师小结。2、?全体表演,结束本课。大钟小钟一起响第一课时教学目标:1、?启发学生用平稳的声音、饱满的时值和准确的音高演唱歌曲。2、?初步学习轮唱技巧。3、?能止确认识五线谱的五线、四间。教学重、难点:?五线谱的线、间位置教学用具:电了琴、录音机、多媒体资料、打击乐器等教学过程:一、?激情引趣1、?师生节奏问好2、?导入:利用录像、图片展示钟表店在整点时大钟小钟一起响的情景和声音,使学生从直观上感受并理解歌曲轮唱所要表现的音响效果。二、?学唱歌曲《大钟小钟一起响》1、?录音范唱,进一步感受歌曲的音响效果。2、?采用听唱法学会歌曲。3、?注意提示学生演唱长时值音符时声音要平稳、气息要饱满、尽量保持稳定的音咼。4、?单独练习模仿钟声的长音:“叮当”,要求口形要圆、竖起来。5、?请学生试着和琴声做二声部轮唱练习。三、?听听音乐《快乐的罗梭》1、?初听全曲,感受弹拨乐合奏的艺术魅力。2、?学唱乐曲主题。活动结束。
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