模仿一下。(2)听一听仔细听听是什么小鸟有如此美妙的歌声?介绍知更鸟。(3)唱一唱随音乐用“jiu”哼唱歌曲第一声部。二、体验“晨”歌1、观察知更鸟在深秋迁徙的画面。2、讲述知更鸟迁徙的原因。3、聆听“小鸟”歌。下面我们听听知更鸟是怎样诉说的?出示第一声部歌词。4、师生合作学习二声部。5、有感情的演唱歌曲。三、表现《知更鸟的歌》1、师生合作参与2、学生设计不同形式表现《知更鸟的歌》方案一:一位同学领唱第一乐段,两位同学演唱二声部(领唱与重唱)方案二:全组同学齐唱第一乐段,合唱第二乐段(齐唱与合唱)。方案三:???.四、演唱《蜗牛与黄鹂鸟》五、小结下课。第九课教学目标:歌唱二小放牛郎能用不同的情感、速度、力度和表情学会演唱歌曲《歌唱二小放牛郎》,表现不同的音乐形象。2、能够和同学合作完成歌曲《歌唱二小放牛郎》的简单表演。3、能积极参加以上音乐活动,增强民族自尊心和爱国主义情怀。教学重点:根据歌曲的故事情节,采用不同的情感、速度、力度演唱歌曲,表现歌曲。教学难点:集体协作完成歌曲的表演唱。教学准备:多媒体教学设备,课件。教学过程:组织教学,师生问好情感激发,情境导入学生在《歌唱二小放牛郎》的音乐中进教室,像参观革命纪念馆一样,安静有序地绕教室一圈。(课件展示五星红旗、红军帽、红缨枪等。)歌曲学习第一段:叙述性段落(将歌曲进行分段处理)听音乐故事(课件播放歌曲第一乐段。)说一说师:歌曲中讲述了一件什么事情?是怎样来唱的呢?学一学A、模仿演唱第二、第三段:故事起因师生探究,讲故事第四段:二小机智斗敌人剧情设想歌曲学习第五段音乐——二小牺牲激发情感唱一唱(师指导生用悲痛、愤怒的情绪演唱歌曲)第六段音乐——怀念二小朗诵动情(课件播放音乐,老师朗诵旁白。)跟唱歌曲课堂拓展五、缅怀英烈,结束全课3、完整地演唱全曲3、歌曲表演4、唱一唱2、唱一唱,比一比B、学唱歌谱4、唱一唱课后反思:第十课
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