点四分音符、十六分音符等。4、学唱歌曲。A、教师:让我们再次聆听歌曲,并随音乐打拍子。(师范唱歌曲旋律)B、师弹一句,生唱一句歌谱C、完整演唱歌谱。D、将男女生分成两组一组唱一句歌谱,一组学生填唱歌词。E、学生完整演唱歌曲三、拓展(歌曲情感处理)有感情的合唱歌曲。男女生分组并且以比赛的形式评出优胜组师:解放军叔叔为了让千千万万的人过上和平、幸福的生活,有的驻守在边疆,有的驻守在雪山,哪里最艰苦,哪里就有他们的身影,让我们为他们唱一支最美的歌,感谢他们为祖国做出的贡献。四、结束语师:其实解放军叔叔无时不在我们的周围,危险时刻,也是解放军战士冲在最前线,保卫着国家财产和人民生命的安全,解放军与我们老百姓就像一家人,永远心连心。第二课时教学内容听赏现代京剧《我们是工农子弟兵》、二胡与乐队《军队和老百姓》教学目标1、愿意听赏京剧《我们是工农子弟兵》,尝试跟着老师模唱其中的几句唱腔,感受京剧唱腔的韵味。2、听赏乐曲《军队和老百姓》,感受主题A和主题B在速度、力度及音调方面的差异,及对情绪表达的作用,并能用简单的语言进行描述。教学过程一、组织教学二、合唱歌曲《唱支最美的歌》三、听赏《我们是工农子弟兵》、《军队和老百姓》(一)导入解放军叔叔无时不在我们的周围,危险时刻,也是解放军战士冲在最前线,保卫着国家财产和人民生命的安全,解放军与我们老百姓就像一家人,永远心连心。歌唱军人的歌曲也很多,接下来我们就来听听!(二)听赏《我们是工农子弟兵》1、故事导入。2、初听歌曲,感受京剧韵味。3、跟唱第一句。4、再听歌曲。(三)听赏乐曲《军队和老百姓》1、听一听、唱一唱同名歌曲。2、初听乐曲,感受情绪。3、复听乐曲,划分乐段,说说不同乐段的感受。A段欢快、热烈,表现了人民和子弟兵一起生产劳动的欢乐场景。B段抒情温暖,抒发了人民和子弟兵之间的鱼水情深。最后一段则是A乐段的再现。4、再听乐曲。四、课堂小结
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