跳小鸟----飞小鸡----跑)Р3. 随音乐齐声念歌词。Р4. 歌词接龙。Р5. 随音乐演唱两遍。Р6. 动作模仿。Р师:请大家开动脑筋想一想,小动物会是什么样的动作出来呀?Р每个小组派代表上台模仿表演。Р7. 随乐表演。Р师:小朋友,请你们把动作和上音乐一起来表演吧!Р8. 集体表演,评选出最好的给予奖励。Р三、即兴创编Р1. 歌词创编。Р师:刚才我们请了三个小动物,后面还有一些要出场,你们看是谁?(袋鼠,蝴蝶,小马)你们能给他们编一个歌谣吗?Р(1)自由创编;Р(2)小组推荐代表上台表演。Р2. 评价表扬。Р师:小朋友,你们也可以将自己喜欢的动物请到我们的课堂上,你们自己来演唱吧!Р师:下面,请小朋友加上动作来表演自己请的小动物,看谁的动作最有新意。Р四、课堂评价Р五、课堂小结Р师:今天同学们请了很多小动物来我们课堂,下节课大家带给更多小动物来表演,我们看谁的表演更有新意,好的下课。Р第四课时Р教学内容:听听谁在唱Р教学目标: Р1. 用轻快,富有弹性的声音演唱《听听谁在唱》,模仿小青蛙的动作准确地与音乐一起开始和结束。 Р2. 大胆积极地参与表演,创编歌谣。 Р1. 学会演唱歌曲《小青蛙找家》 Р2. 感受歌曲的活泼,并能随音乐表演。 Р教学准备: Р节奏乐器、纸工青蛙 Р教学过程: Р一、听《小蜻蜓》歌曲随歌曲律动进教室。 Р1. 表演小蜻蜓感受歌曲的优美进入情景。 Р二、导入 Р1. 告诉学生今天有位小客人来我们这里做客,展示青蛙卡通动画形象及叫声,请学生和小青蛙问声好!(出示节奏) РXX XX │ X X │ XX XX │ X X ‖ Р欢迎 小青 蛙 呱 欢迎 小青 蛙 呱 Р按节奏念欢迎词。(加上拍手) Р2. 小青蛙看见朋友们那么热情它想念一首儿歌: РX X | X X | X X | X X | XX X |
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