大家在观摩中找差距。本节课大胆引用航拍器从上而下视角拍摄整节课程,对学生的技术动作进行矢状轴和垂直轴分析,对整个课堂教学过程进行留影记录,更好的完善体现,更利于课后的评价反思,正如体育教师的哨子一样,无人机有可能成为未来体育课的配置工具。4.结束环节。在结束放松环节,学生边进行拉伸放松练习,边观看体育馆大屏幕,我将航拍器所拍的本节课内容进行回放,对本堂课教学内容——正面扣球的要领进行总结与提炼,总结本课内容,举例点评学生技术动作学习掌握情况,评价本课。充分肯定同学们的课堂表现,鼓励大家在今后的学习与生活中积极参与排球活动,培养团队协作意识。课后布置学生,通过网络、书籍为下一次课提供更好的练习方法。这部分用时约5分钟,运动强度“中”。LoremZIYUANZHENGHE七、资源整合教学过程中为了激发学生学习兴趣,提高学习效率,教师在课前、课中、课后提供相应资源增加学生的信息量,做到课前有储备,课中有记录,课后有提高。这些是上课所需的器材、设备。1.信息资源:课本、书籍、网络、手机游戏教师提供资源供学生选用,提高学生信息量,学生查阅资源,获取信息,进行课前理论储备。2.媒体资源:课件、动画、视频、校园局域网教师拍摄、上传供学生观看,激发学生学习兴趣,学生观看激发学习兴趣,对比自己不足,提高改进。LoremJIAOXUEFENSHI八、教学反思教师的成长,应该不断反思与总结,回顾整堂课,课堂设计针对性强,信息化工具使用得当,学生技术提升较快,自制的教学工具吊球,促进技术掌握,培养学生排球素养。不足之处因学生的个体差异,要增加协调性的练习,强化教学方法和要求。我将在今后的教学中不断摸索,大胆创新,以生为本,与专业更好地融合,针对学生特点设计相应的教学模式。教育不是注满一桶水,而是点燃一把火。如何增强学生身体素质,激发学习热情,让他们充满自信地迎接挑战,将是我体育教学不断前行的方向!
全文预览
