出现歪头、驼背、胸口抵住桌边等不良现象，那么怎样杜绝这些不良姿势呢？那就是对于正确的写字姿势，要做到科学指导、严格训练。 Р 1、坚持“肘不上桌〞。以前孩子写字时，手臂多呈“一〞字形摆放，最容易造成下趴、驼背和胸口抵住桌边的现象。如果让孩子的双臂自然的呈“八〞字形摆放，左右肘部不要放在桌上，这样，孩子就算想驼背、想趴下来都难！而且以这样的姿势写字孩子不易疲劳！ Р 2、坚持“一寸握笔РРРРР?РРРРРР〞。在平日作业时，我们常常会看到一些孩子歪着头写字，究其主要原因，是因为孩子握笔位太低，躬起的拇指挡住了视线，为了看到书写的笔画，孩子只好歪着头了！久而久之，将影响孩子的视力水平和身体的成长。因此为了让孩子的健康成长，我们一定要坚持让孩子保持正确标准的握笔姿势一寸握笔。 Р 3、提醒“调整纸位〞。在写字的过程中，要提醒孩子不断的调整纸位，防止写到纸的最下端，出现含胸现象，造成颈部疲劳。 Р 二、了解常识作好铺垫熟识田字格 Р 初学写字，为了帮助孩子形成把握字的间架结构的能力，教师的指导，孩子的练写，都必须放在田字格中进行。因此，在教学写字之前，有必要带着学生认识田字格，了解田字格的组成，能熟练的说出田字格各局部的名称：横中线、竖中线、左上格、左下格、右上格、右下格、左半格、右半格、上半格、下半格。这样，为教师以后用精确的语言进行准确细致的写字指导奠定了必备的根底。 Р 三、练好笔画夯实根底点画见精神 Р 点，是形态上最小的笔画，有右点、左点、竖点和长点之分。所谓“积点画以成体〞，点画好比砖石掾柱，结构那么似树梁立架。不同点画形态的变化，不同的搭配，可以产生不同的结构。同样一个字，可以表现出不同的姿态，或疏朗、或严密、或古朴、或奇宕、或消瘦、或饱满。 Р 其实此处，我想说的，不仅仅是一“点“的问题，由点画延伸开去，对待任何一个
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