，如曹操.РР 黑脸：表示刚正不阿，如包拯。РР 蓝脸和绿脸：中性，表示草莽英雄。РР 金脸和银脸:表示神秘，代表神妖一类者。РР教学重难点РРР表演《我是中国人》，进一步体验以京剧音乐为素材而创作的浓郁京韵，学做一个堂堂正正的中国人。РР教学准备РР钢琴、多媒体、本课曲目的音响资料РР教学时间РР一课时РР教学过程РР设计意图：这节课主要是在前几节课的根底上，让学生更进一步的理解京剧艺术，通过表演更好的展示我国的民族民间艺术宝库里戏曲中的京剧音乐风格和韵味，进一步激发对民族民间音乐的热爱。所以对京剧的一些专业的术语就必须有一定的理解。（精品文档请下载）РРР一、组织教学РР师生问好РР二、表演《我是中国人》РР 1.“做一个堂堂正正的中国人”是每个中国公民应有的品格。京歌《我是中国人》表现了当代中国人自尊、自豪的形象.（精品文档请下载）РР 2。聆听范唱。РР 全体学生跟随着范唱用手指点着“板”。РР 3.分句跟唱.РРР （1)点着“板"跟唱曲调。РР （2)点着“板”跟唱歌词，注意唱好最后的一个字“人”的拖腔，尽量做到“字正腔圆”。РР 4.跟着范唱，完好地唱好全歌.РР 5.以自豪的情感跟着伴奏带唱好京歌《我是中国人》。РР 6.分组编排表演唱《我是中国人》。РР 7。召开戏曲演唱会。РР三、自制京剧脸谱РР 1.介绍京剧人物“行当”：生、旦、净、丑和脸谱(见教材分析后的小知识).РРР 2.准备一部分脸谱的图案供学生自制时作参考。РР 3。学生在课前也可搜集一部分京剧的各种行当的脸谱图.РР 4。学生分组自制京剧脸谱。РР 5.展示会.РР 学生各自戴上自制的脸谱在锣鼓(经）点的伴奏下走着步子，在教室内走圆场.РР 6.把课上学会的京剧选段或京歌回家唱给爸爸妈妈或周围邻居听.参和社区的文娱表演活动.РР四、小结下课.
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