师：这三位音乐家呀给我们带来了这么多的宝藏,组成了我们这首非常好听的歌曲，那么请同学们再来认真的听一听这首歌曲一共分了几个乐句呢？(复听歌曲）、(播放音乐）（画图形谱)(生:5句）（精品文档请下载）Р师：谁知道哪些乐句是一样的呢?（生：一、二句重复,三、五句重复但略有不同，）找同学画出3、5乐句略有不同的部分.（精品文档请下载）Р师：下面请同学们跟随老师一起来画一画我们的图形谱,同学们画的真棒！Р学习重点节奏型（出示课件）Р师：音乐家们呀又给同学们出了点难题，请同学们看一下这两条节奏有什么不同？(课件出示节奏）РР师：谁知道这两条节奏型分别是第几句的节奏型？让我们一起来打一下，（注意两个节奏的不同之处）Р师:请手里有沙锤、手鼓、响板、手串铃的同学拿起你的小乐器跟老师一起在拍手的地方一起演奏你的小乐器Р五、学唱歌曲Р师：请同学们随着老师的琴来逐句学唱歌曲。（讲解重点第四乐句跳呦唱呦)（课件)请同学们想一想这一句在唱的时候是欢快的还是舒缓的?（舒缓的)(练习一遍唱一遍）非常好,注意这段乐句中出现的连线我们要唱的连接一些，并在多音的地方我们要用尾音来代替例如（跳 奥 ）（精品文档请下载）Р老师想用一种乐器表示出它舒缓 悠扬的感觉,请手里拿着三角铁的同学把你的三角铁拿出来,没有三角铁的同学跟着老师一起做动作（出示课件）（精品文档请下载）Р师:好，下面请同学们跟随老师的琴完好的来演唱一遍，我们的速度可以稍慢一些。Р师：让我们加快速度再来一遍（随琴）Р让我们随着伴奏并且参加我们3个乐器的姿势随音乐演唱一遍（参加动作）Р请同学们把你们手中的小乐器拿出来让我们也当一把音乐家一起为歌曲配伴奏吧!(随音乐演唱参加打击乐器）Р创编歌词 （请同学们看书，书中有一个未完成的第四段，下面请小组之间讨论，你想为第四段怎样编创歌词,开场)（把同学们的创编写在屏幕上,让同学们唱一唱）РР（精品文档请下载）
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