该课程运用团体辅导、心理剧与心理游戏等心理健康教育形式,重视学生在班会过程中体验,让学生对体验进行概括总结与剖析,引导学生寻找解决问题方法。我校一直致力于心理班会课程研究与开发,先后开展了心理班会课方案评比,心理班会课说课与心理班会观摩展示活动,根据每一年级学生特点设计心理班会课内容与目标,汇编了《放飞心灵――心理班会方案汇编》与《心理班会指导手册》两本校本教材。心理班会课开展能促进学生积极心理品质与个性特长培养,有利于班级良好氛围形成与优秀班集体建设。 3.心理隐性课程开发与使用研究隐性课程是指在学校、班级情境中,以无意识方式对学生知识、价值、行为规范、情感、态度等发生影响全部信息综合及其动态传递模式。我校心理隐性课程在学科教学、校园环境布置、学校制度建设、学校特色文化等方面渗透心理健康教育。(1)“心灵寄语”活动“心灵寄语”是我校心理组全体教师献给全校师生心灵鸡汤。教师们每周收集能够震撼心灵话语,上传到全校教师QQ群、家长QQ群,放在学校校园网、教室走廊外与校园对外电子显示屏及微信等媒体平台上。“心灵寄语”活动让校园文化建设处处渗透心理健康教育。希望以上资料对你有所帮助,附励志名言十条:1、要接受自己行动所带来的责任而非自己成就所带来的荣耀。2、每个人都必须发展两种重要的能力适应改变与动荡的能力以及为长期目标延缓享乐的能力。3、将一付好牌打好没有什么了不起能将一付坏牌打好的人才值得钦佩。4、一切事无法追求完美,唯有追求尽力而为。这样心无压力,出来的结果反而会更好。5、心作良田耕不尽,善为至宝用无穷。我们应有纯洁的心灵,去积善为大众。就会获福无边。6、打击与挫败是成功的踏脚石,而不是绊脚石。7、生命不是要超越别人,而是要超越自己。8、人生最大的喜悦是每个人都说你做不到,你却完成它了!9、不为模糊不清的未来担忧,只为清清楚楚的现在努力。10、当你停止尝试时,就是失败的时候。
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