象魅力。Р 目前,我校体艺专业教师完成了各种专业技能培训,并通过了各种专业技能――普通话、教学技能、组织教育、计算机技能等项目――的测试。通过培训和测试,增强了体艺教师课堂教学的艺术性、科学性,积极创造条件选送体艺教师轮流进修。学校定期组织体艺教师到其他学校观摩学习。体艺教师通过不同形式的学习,提高了自身素质,为体艺教育的进一步深入实践奠定了扎实的基础。Р 体艺教师积极参加教学科研活动,认真钻研教育教学研究的理论和方法,投身教学科研活动。在教学过程中,体艺教师认真探索教学规律,思考教学方法,撰写教育科研论文,多篇论文获奖,并发表在各类刊物上。课余时间,美术组的老师定期创作,提交作品,并参加各种层次的创作比赛,以进一步提升本身的专业素养。Р 4.落实教学常规,提升教学质量。Р 体艺教育是学校教育的重要组成部分,课堂教学是体艺教育的主渠道。因此,学校强化体艺教育,对体艺教学提出了行之有效的实施方案。学校要求体艺教师精心上好每一节课,制定教学计划,钻研教材,编好教案,写好反思,创造高效的课堂。开展课题研究,努力构建讲练导五环教学模式,不断探索特色教育的方法途径,注重学生智力开发和非智力因素培养的有机结合。学校要求老师认真思考学生的潜能在哪里,老师上课的效率如何体现。学校领导经常采用推门听课的方式,不打招呼深入课堂,检查教案编写和作业批改情况。Р 体艺教师的教学模式大有改观,如我校美术课由从前的教师讲,学生画,到使用多媒体,鉴赏讨论作品的优劣,做到理论与实践相结合,老师与学生共创作,师生互动,生生互动。更可喜的是,我们让学生走出课堂,或在校园内写生,或到名胜古迹处采风,使学生在掌握绘画基本技能的同时,能感受大自然的美丽,从而增强幸福感、愉悦感。音乐课也增加欣赏内容,欣赏名曲,看录像,培养学生艺术欣赏能力。通过多种形式培养学生,测评教学质量,给学生提供一个更适合他们成长的空间和机会。
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