主题内容。在单元新授课教学结束后,教师针对学生知识技能掌握的缺漏、单元难点等帮助学生重温已学的知识技能,使其得到强化。*整理、归纳、概括,使其条理化、系统化,最终转化为能力。2、?实施流程:教师活动学生活动步骤1导入话题,激发兴趣进入状态,做好准备步骤2布置任务,复习语言知识参与任务,回顾基础步骤3突出重点,直击考点构建知识网络,体会知识迁移步骤4拓展话题,立足输出交流讨论,灵活输出步骤5综合训练,检验效果完成练习,巩固反馈步骤1导入话题,激发兴趣。从学生感兴趣的生活经历或爱好取材中导入话题。步骤2:布置任务,复习语言知识复习的基础知识主要涵盖:词汇、结构、句型、课文主要内容、基本语法。(1)游戏复习法(2)情景复习法步骤3:突出重点,直击考点这环节主要复习语法为主。(1)归纳法(2)比较法步骤4:拓展话题,立足输出在单元复习中,可以利用单元中的材料,让学生进行描述,而后延伸话题,进行新的对话任务。步骤5:综合训练,检验效果两个或两个以上的技能进行综合,来体现语言输出的最终效果。3、实施要点:(1)合理设直复习目标(2)?精心设计运用语言的知识语境。(3)?合理分配单元复习的板块内容。(七)试卷讲评课1、特点:分析学生的考试情况,纠正学生错误,弥补教学漏洞、帮于生巩固掌握所学知识和提高决解实际问题的能力。(1)目的:考试情况分析(试卷分析、成绩分析)、解决共性问题、提高解题技巧。(2)特征:吋效性、以学生为中心、互动性、选择性、拓展性2、实施流程:教师活动学生活动课刖统计相关数据、确定重点难点温习试题、回顾解题思路课中步骤1:分析分析与定位步骤2:方法指导口我纠错步骤3:分纽•指导小组纠错,适时帮助步骤4:方法指导集体纠错,适时帮助步骤5:教师讲解:重点难点,策略指导掌握重点难点步骤6:巩固练习独立完成步骤7:建议与指导小结与交流课后教学反思(收集学住意见)个人小结,错题集
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