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化学教学中学生自主设计实验方案能力的培养与提高

上传者:hnxzy51 |  格式:doc  |  页数:14 |  大小:35KB

文档介绍
氧化钠溶液,观察塑料瓶是否变瘪。3、把二氧化碳气体通入氢氧化钠溶液中一会儿,停止通入二氧化碳,滴入稀盐酸或稀硫酸,观察有无气泡产生。4、在用橡皮塞塞紧的烧瓶里充满二氧化碳气体,烧瓶内导管的一端事先绑好一个气球。拔开橡皮塞,迅速倒入氢氧化钠溶液,再立即塞紧橡皮塞,振荡,观察干瘪的气球是否膨胀。5、在烧瓶中收集干燥的二氧化碳气体,瓶口塞上双孔橡皮塞,其中的一个孔插入吸有足量的浓氢氧化钠溶液的胶头滴管,另一个孔插入一个带活塞的导气管,并伸入盛有水的烧杯里,首先关闭活塞,将浓氢氧化钠溶液滴入烧瓶中,振荡,使其充分反应后,然后打开活塞,观察烧杯中的水是否进入烧瓶。6、将方案5的烧瓶倒放,观察能否形成喷泉。(实验验证):选择1—2个简单的方案进行验证,如前3个实验。(学生质疑):以方案2为例,软塑料瓶变瘪不一定是因为二氧化碳与氢氧化钠发生反应所致,因为氢氧化钠溶液中含有的水也能与二氧化碳反应同样可以使瓶内压强减小,使软塑料瓶变瘪,如何才能证明二氧化碳与氢氧化钠确实发生了化学反应?(讨论设计实验方案):做对比实验:分别向同样两个充满二氧化碳气体的软塑料瓶中注入等量的水和氢氧化钠溶液,观察并比较两个软塑料瓶变瘪的程度。(搜集证据,得出结论):实验方案1:试管内的液面上升。实验方案2:软塑料瓶变瘪。实验方案3:有气泡产生。实验方案4:干瘪的气球逐渐膨胀。实验方案5:烧杯中的水进入烧瓶。实验方案6:打开活塞,产生喷泉。对比实验:注入氢氧化钠溶液的软塑料瓶变瘪的程度大。实验1、2、4、5、6都是由于二氧化碳与氢氧化钠溶液发生反应,使试管、烧瓶、软塑料瓶内的气压减小,在大气压的作用下,使水上升、软塑料瓶变瘪、气球膨胀;实验3则是由于CO2+2NaOH==Na2CO3+H2O,生成的碳酸钠跟滴入的稀盐酸或稀硫酸反应生成二氧化碳气体,故有气泡产生;通过对比实验充分说明氢氧化钠溶液能与二氧化碳发生反应。

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