持以质量为核心,走内涵式发展道路。要着眼于培养高素质的职业人才,从特色、人才质量、就业质量上下功夫,要让课堂、教材、教法以及教师的理念都要围绕市场,专业设置要更加契合社会需求;课程设置要适应产业结构调整和产业升级的需求,推动课程内容与职业标准相结合。优化专业结构,积极开展人才培养模式改革。可根据专业特点,积极开展“任务驱动”“项目导向”“顶岗实习”“工学交替、做学教一体化等人才培养模式,提高学生的学习能力、职业技能、综合素质。第四,加强“双师型”教师队伍建设,提升社会服务能力。要加强职业教育人才引进机制改革。政府要给政策,打破一刀切的人才招聘与引进办法,吸引具有行业企业工作经历的高层次专业人才,充实到职业师资队伍。设立访问工程师制度,鼓励教师到企业见习、挂职、兼职等形式,教师通过与企业技术人员和企业生产实际相结合,有效地改变实践技能和社会服务能力薄弱的状况。充分利用国培、省培项目等培训载体,分期分批派送教师培训,拓宽视野,提升技能四、结语校企合作、产教深度融合,就是实现人才质量和招生竞争力提升的最佳途径。学校要坚持走以质量为核心、以双师型教师为关键、以创新型人才培养为主要内容、以工学结合校企合作为主要途径的职业教育发展模式。完善法律,明晰政府、企业、行业、学校的责任和义务。要出台激励企业参与校企合作的相关政策和制度,坚持学校与企业双主体地位,充分调动企业参与的积极性。对校企合作进行统筹规划,坚持校企文化交融,积极借鉴国内外校企合作的先进典型和经验,把职业教育对产业发展的人才支撑作用与产业对职业教育的引领作用有机结合,建立有利于产教融合的体制机制,从而提高人才培养质量与学校的招生竞争力,为全面小康社会和中国梦的实现,作出应有的贡献。本文从网络收集而来,上传到平台为了帮到更多的人,如果您需要使用本文档,请点击下载按钮下载本文档(有偿下载),另外祝您生活愉快,工作顺利,万事如意!
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