识体系。3、问学生志趣变方法,创新工程教育方式与手段。4、问学校主体推改革,探索新工科自主发展、自我激励机制。5、问内外资源创条件,打造工程教育开放融合新生态。6、问国际前沿立标准,增强工程教育国际竞争力。1、新理念工程教育改革的方向2、新结构工科升级改造、多学科交叉融合、理科衍生新工科3、新模式多方协同育人、多学科人才培养、创新创业人才培养、个性化人才培养4、新质量质量标准、基础课程体系、工程实践体系、教师发展与激励、信息化5、新体系新工科建设进展与效果研究新工科项目指南-多方协同育人模式改革与实践6信息技术新工科产学研联盟成立72017年11月16日信息技术新工科产学研联盟成立,联盟主要工作任务包括:探索建立面向产业需求的产学研科技创新体系,打造产学研深度融合的生态环境,创建面向产业需求的人才培养范式,形成信息产业创新人才的评价体系,引领我国软件和信息技术服务业跨越发展深化产教融合发展产业学院8国务院办公厅关于深化产教融合的若干意见国办发〔2017〕95号支持引导企业深度参与职业学校、高等学校教育教学改革,多种方式参与学校专业规划、教材开发、教学设计、课程设置、实习实训,促进企业需求融入人才培养环节。推行面向企业真实生产环境的任务式培养模式。职业学校新设专业原则上应有相关行业企业参与。鼓励企业依托或联合职业学校、高等学校设立产业学院和企业工作室、实验室、创新基地、实践基地企业与高校深度合作,建立产教融合的产业学院,培养新一代信息技术人才的时机已经来临!目录9产教融合人才培养背景1产业学院的建设思路3中软国际能力支撑4行业对新一代信息人才需求2新一代信息技术与关键产业10互联网+:互联网+行业/新业态/新模式智能制造产业:芯片、传感器、机器人、无人驾驶、工业仿真云计算大数据人工智能物联网虚拟现实新一代信息技术信息技术产业大数据与AI产业:政务、金融、交通、电商、零售、制造
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