《用字母表示运算定律和公式》教学设计

母中间的乘号可记作什么?,也可以怎样?(2)两个相同字母相乘时,要怎样简写?(3)当数字和字母相乘时乘号可以省略吗?应该怎样简写?(4)当1与任何字母相乘时,要怎样写?思考回答思考交流想法汇报通过学生的思考交流,使他们进一步认识用字母表示运算定律和计算公式。理解一个数的平方的含义。四、实践应用1、省略乘号写出下面各式。(1)ɑ×x(2)x×x(3)c×8(4)m×12、把结果相同的两个式子连起来。ɑ22.5×2.5x·x62x26×22.52ɑ×23、我是小法官。(1)a2表示两个a相加。()(2)3x+5x=8x。()(3)x2一定大于2x。()(4)当a=2时,2a的值等于a2的值。()(5)当x=6时,x2=12。()8cm8cm4、比一比谁算得快:请计算出下面图形的面积和周长省略乘号写算式连线思考举手回答带入公式计算面积和周长这节课的教学难点就是熟练的运用字母的简写,这里设计此题,目的就是对难点的强化和突破。acb5、(在下图中)(1)哪一部分的面积是ac?(2)哪一部分的面积是bc?(3)整个图形面积怎样计算?6、游戏:数青蛙1只青蛙()张嘴()只眼睛()条腿2只青蛙()张嘴()只眼睛()条腿3只青蛙()张嘴()只眼睛()条腿……ɑ只青蛙()张嘴()只眼睛()条腿思考举手回答读儿歌填空五、总结评价通过这节课的学习,你有什么收获?你对自己的表现满意吗?回顾小结汇报收获自我评价加深对用字母表示运算定律和公式的理解板书设计用字母表示运算定律和计算公式加法交换律 a+b=b+aS=a2C=4a加法结合律 (a+b)+c=a+(b+c)=6×6=4×6乘法交换律 a×b=b×a=36(cm2)=24(cm)乘法结合律 (a×b)×c=a×(b×c)乘法分配律 (a+b)×c=a×c+b×ca2读作:a的平方,表示2个a相乘a×a2a读作:2a,表示2个a相加a+a教学反思: