学生讲故事的能力。教学难点:抓住故事的主要内容,绘声绘色地讲童话故事。教学准备:教师准备课件。课前指导学生选择有趣的童话故事,读熟并记住故事的主要情节。教学时数:1课时教学过程:一、激趣导入今天我们举行一场趣味故事会,谁讲的故事最好,将被评选为“故事大王”。二、小组故事选拔赛1.明确比赛规则;请各参赛组员先在小组内交流童话故事,然后各小组推选出一名组员参加比赛,注意:有趣的内容想想如何突出趣味性,如:注意语气、表情的变化,加上适当的手势。2.小组交流,推选代表。3.代表参加全班交流。4.自主探究评说。让学生当裁判,评价哪一组讲得最好?为什么?三、评价反馈,表扬总结1.表扬优胜小组,颁发“故事大王”奖。2.请优胜小组或个人总结获奖原因。四、课外延伸,强化交际请大家把自己所讲的或听人讲的有趣的童话故事讲给爸爸妈妈听,并让他们评一评。板书设计:讲一个有趣的故事注意语气加上手势习作•这样想象真有趣教学目标:1.选取一种动物为主角,大胆想象,编一个童话故事。2.引导学生想象小动物失去原来的主要特征,生活产生的变化,构思创作有趣的童话。教学重点:想象小动物失去原来的主要特征,生活产生的变化或发生的奇异的事情。教学难点:想象小动物失去了原来的主要特征,生活产生的变化或发生的奇异的事情,编一个奇异的故事。教具准备:课件教学时数:2课时教学过程:第一课时一、激趣导入,了解特点。1.喜欢小动物吗?今天老师带来了几个小动物,说说他们各自的特点?2.出示动物图片:母鸡 蚂蚁 老鹰 蜗牛。 归纳板书: 母鸡 下蛋 不会飞 蚂蚁 弱小 团结勤奋 老鹰 高飞 勇敢 蜗牛 爬得慢3.你还知道哪些小动物的特点? 公鸡 打鸣 小猫 捉老鼠 …… ……二、奇思妙想,大胆想象
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