。Р教Р教学反思Р《应有格物致知精神》是针对传统教育的弊端,论证了格物致知的真正意义,号召中国学生应有格物致知精神。作者在文中列举了中国古代王阳明和自己求学中的真实经历,对学生理解文章有很大帮助,所以在教学中对文中事例的讲解进行了一些讨论,同学们都积极参与,讨论热烈。文中还有一些涉及到传统教育弊端的问题,同学们也能感同身受,文章对他们的内心有了一定的影响。文中的一些关于儒学的知识也拓展了学生的知识,课堂效果不错。Р方法指导:Р辨析举例论证法及其作用Р举例论证就是列举确凿、充分、有代表性的事例证明论点的方法。举例论证的作用是中考议论文的主要考点之一。考查方式:文段使用了什么论证方法?有什么作用?Р[技巧点拨]Р首先要能准确判断论证方法。举例论证一定是事例,是一个事实。其次,也是最关键的,就是要准确判断事例所要证明的观点,是中心论点还是分论点,要结合文段弄清楚。举例论证的作用一般是使论证更具体,更有说服力。答题模式:使用举例论证的论证方法,用某一事例(概括文段的例子),证明了……论点,从而使论证更具体,更有说服力。Р素材积累:Р丁肇中逸事Р中央电视台《东方之子》栏目采访丁肇中。记者问道:“您小时候,对科学感兴趣,大学时,锁定研究物理,然后每做一个实验都力排众议,自己坚持下来。一个人怎么每一次选择都能够这么坚定和正确呢?”丁肇中的回答:“我不知道。可能侥幸吧!”记者追问道:“没有必然吗?”丁肇中答:“我不知道。”记者还是不放弃:“怎么能让自己今天的选择在日后想起来不会后悔?”丁肇中答:“我不知道。我没后悔过,所以我真的不知道。”记者无奈:“我发现在咱们的谈话中,您说得最多的就是‘我不知道’。”丁肇中这次做了正面回答:“是!这确实是事实。不知道的,我绝对不能说知道。知道就是知道,不知道的你不要猜。”Р15 我一生中的重要抉择Р课题Р我一生中的重要抉择Р课型Р新授课Р课时安排Р2课时
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