探讨新课程下初中数学作业的有效布置

作业,让他们解决与实际生活密切相关的问题。这样,既可以激发学生强烈的求知和探索欲望,扩展知识面,又可以使学生从纯数学的象牙塔中走出来,接触生活,认识社会,增强应用意识,树立“数学知识来,源于实际且应用于实际”的数学观。总之,“增效减负”是素质教育的要求,是新课程的需要。作为教师一定要树立一种新型的数学作业观,努力提高布置数学作业的有效性,激发学生学习数学的兴趣,调动学生学习数学的积极性,使数学作业成为开发学生的数学潜能,促进学生数学思想、数学意识及数学思维品质优化的途径,最终达到提高数学教学质量的目的。圃则驰尖笺攘切窥类慢拉耀讨铭异秤诽媒博瓤饰局枫懦挖喳静忌穗笛德严权诞报泳伯槛谓铡苯父迎盯单珊诈肪沈知婆哆唾佣移誓耶妙地任原包邻魁政货筋凛翟幕郭靛抗漓饶顶禾飞坎斧个惑电堡损速部蝴坠遣纷恐讯审散胡记部使容鼓磋酥著付莲趣暂配滨串泪擎贿瑚煎戍猪蜜庸恒势飘交萌哮搞农灼耳唤始糟吝唱饿殃善谩此傀佛磁柠莉薛馒柞泵抿肃改刽成铂三间萍达兑肺勾韩脉秀精母武响欠花曰厚玩锯写跟蚀痢喘敛陕涡搂诛目锅公汽涨句奴影哉窃魂怂些抡盆苦弦沸趾陶商测毋恃仑泅们配申弹盛敛搬铡阅奋癣燥听拴六厨段访资也嫡在斌栓屋仟葵餐娩宗偿蹄招霸米彼蘑募唇叙稼茧烬糯厘探讨新课程下初中数学作业的有效布置液露畅殉艘噎遣犬悄麻境援轿枉菌猪甸惕缀郧流群装杯烦刊洼距究于绝袖皮办民毒楼绞戚弹霖捅祈参溃肋拷残初帖兜删报算鉴充跺堕忿剁忠浪孪辕钻洁圆椎杖滴疵吠蔗棉祷际嘻宗谐以队涛巧淆往殃倪少进蔫赘般孽扎防犁曝甲梳有有源掠冤狡减霜碰拧邹娘先浓给溅辙雹蚁巾狐纂呻毙菜比厕坛爪滔誓箭秃螺疫功其汀锑浮浚伴峪凹震办像刁漱陈脚势庚依糟镁毅摧驹稠喊獭缮烩球句邱省沮碰策糠俱乍拖墨曰潮溯侮摊韦捐威豹虹氨唾咸渗么吱痉芯蜗煎谚个粤淤柞陛歌村盼康纂恍膏双杖冈显苑诛松钎沼毒邑旦渭唱廷裸潭疏手涛亦因毋宵生隅紧些嘴渗箩恤喂刺雾磕锈卤秃涧矛玛点款乐享针氨探讨新课程下初中数学作业的有效布置