形象。测量角度,实施任务复习经纬仪构造示范经纬仪使用①播放经纬仪部件图片、动画和视频②将学生分组来测量水平角观看图片、动画和视频分组操作经纬仪运用多媒体教学平台进行图片、动画在实施任务阶段,学生首先观察经纬仪构造,并根据教材熟悉每个螺栓的名称和作用。然后,通过已学知识(经纬仪的构造、使用和水平角观测的方法),学生分组进行水平角测量和数据记录。同时也培养学生自主思考、与人合作交流的能力。︵55分钟︶学生分组操作经纬仪完成数据记录要点:架设经纬仪;准确记录数据通过对学生动手操作、思考讨论和计算结果加以总结归纳,达到完成本节课两个知识点的教学目的。分组讨论和视频演示五台经纬仪及三角架、测角记录表整个过程强调提高和发展学生的能力为本,其中贯穿了引导、启发的思想,充分发挥教师主导的同时,体现学生主体的教学理念。回归原点评价任务︵15分钟︶学生分组讨论并计算所记录数据,评价任务填写小组考核表教师引导学生讨论和计算得出结果,并对各小组进行考核。各小组代表对自己小组的数据和结果进行讲解,并就水平角概念和测量原理发表观点。用多媒体教学平台展示。通过学生动手实验,分组讨论和简单的检查评估机制,既激发了学生的学习兴趣,也检查了学生对新知识的掌握情况,同时巩固了新知识,并培养了学生的良性竞争意识。结合实践拓展任务校企合作朱总提出要求,引出拓展任务“引导、启发”的方式引导学生自主思考分析如何拓展新任务以实践要求拓展新的任务,引导学生自主思考分析用多媒体教学平台展示。通过设置拓展任务,使学生增加对下次课的兴趣,并增强自主思考问题的能力,︵5分钟︶如何利用水平角测量原理,测设出此工业厂房的角点?从而产生更好的学习效果,也突出了学生在课堂教学中的主体地位。八、教学效果与反思教学效果与反思精心组织学生主体任务驱动实验教学激励赏识紧连实践以就业为导向,紧密联系实践。未来展望应用建筑施工现场直播系统提升教学效果
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