学生活动设计意图及教学资源准备完成任务分组分岗,岗位轮换,小组完成测量(2)各小组研究讨论对原始凭证进行分析。教师巡视,加以指导进行指导帮助分析各小组结合任务书要求和要点点拨,实际操作。完成各自扮演的岗位角色。实训过程按实务工作流程,有意识地强调过程与方法,培养学生严谨、细致的工作作风。教学过程教学程序教学内容教师活动学生活动设计意图及教学资源准备完成任务4.执行任务完成内业计算(实训难点)教学中我将大量公式进行归类,制成一张运算公式表,便于学生记忆和使用,以淡化难点。调动学生积极性。注意力高度集中,应用公式表快速的进行内业处理,团队人员相互配合。为提高学生在课堂上的运算速度和内业处理的积极性,确保在实训难点内容训练过程中突破难点,采用事先总结的运算表公式淡化难点,提高学生的计算能力。教学过程教学程序教学内容教师活动学生活动设计意图及教学资源准备完成任务5.感悟任务组织学生对实训过程进行讲评。对存在问题进行整理、分析、强调要点。思考归纳实训要点。引导学生思考总结:如果测量结果错误或精度不够,会给将来的工程设计和施工带来什么影响?你认为测量员应具备哪些基本职责?意在培养学生细致认真的科学精神和严格的职业规范意识。拓展任务2’内容拓展:让学生对本次实训内容进行总结反思,撰写实训心得,完成实训报告。能力拓展:我让学生尝试采用Excel表格编程来进行内业的数据自动计算。教师布置学生记录,课后完成拓展任务为了与就业岗位接轨,培养学生进行多点位的闭合导线测量的数据处理能力。教学反思通过任务驱动法和翻转课堂形式增加了课堂教学的个性化和互动性,真正让学生成为了主体,学习目标明确,激发了学生学习的积极性性。在学生实训过程中,还应加强巡视和反馈控制,重视对个别学生技能水平的动态把握,及时督促检查操作的规范性,使实训更加科学有效,让学生通过岗位实训实现技能和素养的提升!反思内省不断提高第页共9页
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