媒体课件问题引导法(二)布置作业:1.基础任务:次梁L1混凝土工程量的计算。2.升级任务:钢筋混凝土梁平法标注识图。自主完成课后作业。利于不同层次学生的发展,发散学生思维和应用已学知识解决高深问题的能力。板书设计三、教学效果预测学生积极参与课堂,能够在模拟招聘环节中,感受就业竞争意识。学生自主探究,以及小组合作完成任务,不仅掌握梁的工程量计算规则,而且独立完成梁的工程量计算,在有效的时间内达到教学目标,实现较好的教学效果。笔试量化考核表组别第一组项目时间时间分(30%)准确率(70%)任务一任务二任务三任务四总分备注:总分=时间分×30%+准确率×70%时间分:任务一5分钟内提交答案的6分;5分钟-10分钟,得4分。任务二5分钟内提交答案的6分;5分钟-10分钟,得4分。任务三5分钟内提交答案的6分;5分钟-10分钟,得4分;10分钟-15分钟,得2分。任务四5分钟内提交答案的6分;5分钟-10分钟,得4分;10分钟-15分钟,得2分。准确率:完全准确得6分;单位或结果错误,每项扣1分;式子错误得0分。面试量化考核表学习领域梁的工程量计算学习情况任务驱动班级12工程造价1班组别第四组自评评价人姓名队长李若凡互评团队成员王灵福、崔以迪、郑博文、蒋汉智、翁广治评价项目及分组评价内容王灵福崔以迪郑博文蒋汉智翁广治知识与技能(40分)遵守课堂纪律,学会倾听,积极发言。(20分)熟悉梁的平法标注,掌握梁工程量计算规则,完成梁的工程量计算。(20分)过程与方法(30分)能够与团队成员合理沟通,接受任务,协调他人完成工作任务。(15分)能查阅各类数学资源充分使用资源进行相关资料收集和学习。(15分)情感态度价值观(30分)乐观向上、乐于交流与合作、有自控能力。(10分)有集体意识和社会责任心。(10分)在团队所处地位和起到的作用。(10分)总分任务单任务一应用鲁班软件识图,完成以下表格。
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