此基础上多练习。练习时必须要认真、细心,并养成复诵的习惯。1、首先听课思考读数的方法。2、学生分析讨论:如何正确、熟练、快速的读出读数。出实例学生练习读数(抢答)重难点:得到有效的读数数据是测量工作的最终结果。读数时又极易出错。解决办法:由浅显的实例入手,根据水准尺的构造,引导学生分析读数的方法,并经学生讨论巩固后利用实例多多练习。读数为:6.032米读数为:1.134米总结方法在掌握方法的基础上,多加练习。知识拓展自动安平水准仪简介在建筑工程施工中水准测量使用的常规仪器是微倾式水准仪。微倾式水准仪价格低廉,也能保证精度,但操作频繁。如今在施工现场常使用低等精度的自动安平水准仪。它是今后广泛使用的水准仪类型。通过课件观看各种品牌型号的自动安平水准仪,了解其构造。通过观看实物,(20分钟)微倾式水准仪与自动安平水准仪的相同点及不同点、特点:?微倾式水准仪自动安平水准仪构造望远镜、水准器、基座望远镜、水准器、基座精度高相对低操作繁琐简便(没有精平)、提高功效价格低廉低廉应用广泛发展趋势【利用对比的方法,引导学生分析辩论,教师补充】自动安平水准仪的使用步骤:1、在测站安置仪器,进行粗平。2、瞄准水准标尺,用横丝即可读数。安置仪器------粗平------瞄准------读数【在学生掌握了微倾式水准仪使用的基础上,引导学生自行操作自动安平水准仪。】现场实际观看南方牌自动安平水准仪,分析微倾式水准仪与自动安平水准仪的特点。(通过实物,两组学生辩论两种水准仪各自的优缺点。)现场操作自动安平水准仪,熟悉其使用步骤。利用对比的方法,加深学生对知识的理解与掌握。拓宽视野,以培养学生的创新能力。自由操作练习【教师以个别辅导的方式进行实际指导,关注操作有困难的学生。突出重点,降低学生学习的难度。】根据教师所讲内容继续熟悉两种类型水准仪发挥学生的自主性,留出一段时间让学生消化吸收、接受所讲知识。
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