去强调和补充要特别注意的地方。展示的过程中,学生要根据自己研究和制作的过程进行讲演,老师认真的去倾听,同吋来提出问题。让展示的学生来解答。在整个的过程中老师要对表现出色的同学给予相应的鼓励,对于因为胆小而讲演的不太好的同学给予适当的鼓励,来缓解他们的紧张的情绪。5、?注重评价以及激励对于项0的评价是学生的一个学习以及提高的的过程,学生在学>^的过程中会出现很多的问题,教师要组织学生进行评价。通过相互之间的评价会发现自己的不足之处以及别人的长处,同时加以改进,从而来提高自己的能力。因为学生们都会奋争强好胜的特点,特别会迫切的知道别的学生的成果如何有没有遇到问题等,也特别希望自己做的会比别人要强。所以说在学>^的过程中评价是不容忽视的一个环节。教师在学生完成以后应该及吋的进行评价和分析。对于学生的评价,不能够单一的去评价的做出的结果怎么样,要去关注方法的多样性和丰富性,同时去强调学生们要去收集和整理资料。同时对于,弱势的同学要有意识的进行照顾,并且加以激励。在这个过程中是同学之间要先相互评价最后老师进行总评。三、研究成果和存在的一些问题通过这样的学AI过程取得初步的效果。学生们相互直接的交流增多了主动性也相对的加强了。在这个过程中我体验到的就是“让同学们充分发挥自己的想象展示自己的所长,只要自己观察的就自己去观察,只要自己能操作的就自己去操作,只要能自己去总结的就自己去总结。”在这个过程中,我们也遇到了很多的问题,例如:课程结束后老师的思考不够制约着隐性教学的推进。教师对学生的关注不够制约着教学思路的调整。对于这些问题我们会不断的去完善,努力的去改变,实现课堂有效性隐性教学的发展。参考文献:[1】江献华.构建中职数控专业工学结合的模块化项0式课程体系研宄[」].科技视界.2012(16)[2]许晓峰.趣味性教学法在中职数控车实训中的应用初探[」].职业教育研究.2012(02)
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