开题报告-浅谈奥尔夫音乐教学法在幼儿音乐教育中的应用

的特点?(一)人本性?(二)参与性?(三)即兴性?(四)综合性?二、奥尔夫音乐教学法在幼儿音乐教学应用中存在的问题?(一)教学设施不完善?(二)师资队伍建设不足?(三)课堂学生人数过多?三、完善奥尔夫音乐教学法在幼儿音乐教学应用的对策?(一)完善教学设施?(二)加强师资队伍建设?(三)减少课堂人数?(四)培养幼儿的创新能力?四、结论?进度安排2014年4月——2014年5月:提出研究方向,收集资料,确定题目。2014年5月——2014年6月:在老师指导下,撰写开题报告和文献综述。2014年7月——2014年8月:研究设计,资料搜集,数据处理,论文初稿写作。2014年9月:修改论文,论文定稿。2014年10月:毕业论文答辩。主要参考文献:[1]贝内特·雷默著.音乐教育的哲学[N].人民音乐出版社,2003(4).[2]莉洛·格丝朵芙.奥尔夫[N].人民音乐出版社,2006(5).[3]王丽娟.浅谈欣赏教学在音乐中的地位与应用[J].音乐时空,2014(01).[4]白艳.奥尔夫音乐教学法在学前教育专业音乐教学中的应用[J].教育与职业,2012(32).[5]张甜甜.奥尔夫音乐教育教学法对中国音乐教育发展的启示[J].民营科技.2010(11).[6]廖乃雄.论音乐教育[N].中央音乐学院出版社,2009(10).[7]侯健.奥尔夫音乐教学探讨[J].河南财政税务高等专科学校学报,2008.10:150-151.[8]廖红英.奥尔夫音乐教学改革的探讨[J].市场论坛,2008.08:150-152.[9]方少萌.奥尔夫音乐教学对幼儿双语教学的启示[J].儿童发展研究,2011.03:120-122.[10]廖乃雄.奥尔夫儿童音乐教学体系的基本特点.中小学音乐教师手册[M].上海文艺出版社,1984.指导教师意见:指导教师签名:年月日学院教学委员会意见:主管领导(盖章):年月日