提升高中学生英语课外阅读内驱力的研究

英语课外阅读的积极性,增强学生的课外阅读的自觉性及自我发展意识,学生的英语课外阅读读地主动、读地轻松、读地有趣,这有助于形成良好的英语学习品质,从而提高学生的英语综合素质。三.仍需进一步思考解决的问题:由于英语课外阅读是一个开放式的不受时间、地点、形式约束的学习方式,因此阅读评价的标准不能一刀切,在评价方式上不能强行对每一位学生统一要求、统一步调、统一内容,而应注意尊重学生的个体差异,最大限度激发学生英语课外阅读积极性和主动性,从而充分激发学生的英语课外阅读内驱力。以上探讨的各种激发学生英语课外阅读内驱力的对策与实践对学生阅读活动大多进行的是阶段性地检验与评价,如何制定一个有效的每日评价机制,让学生本人,同伴,教师,家庭,社会五位一体,共同参与到学生课外阅读的日常评价活动中,仍是我们今后研究的一个方向。参考文献:奥苏伯尔EducationalPsychology:ACognitiveView《教育心理学:一种认知观》译者佘星南宋钧人民教育出版社1994以下无正文仅供个人用于学习、研究;不得用于商业用途。 толькодлялюдей,которыеиспользуютсядляобучения,исследованийинедолжныиспользоватьсявкоммерческихцелях. Forpersonaluseonlyinstudyandresearch;mercialuse.NurfürdenpersönlichenfürStudien,Forschung,zukommerziellenZweckenverwendetwerden.Pourl'étudeetlarechercheuniquementàdesfinspersonnelles;merciales.Forpersonaluseonlyinstudyandresearch;mercialuse