题的研究,旨在达到以下目标:1.将美工区的环境创设与游戏课程化的理念相结合,让幼儿体验美术区域游戏活动的乐趣。2.利用美工区域游戏帮助幼儿提高发现美,表现美的能力,激发对美术活动的兴趣。3.深入挖掘美工区的教育价值,探索有效促进幼儿发展的方法。五、研究内容:1.小班幼儿在美工区游戏的现状及原因。2.基于课程游戏化背景下的幼儿美工区基本内涵以及小班美工区创设的支持性策略。3.深入挖掘环境在美工区的作用,加强教师观察、分析、跟进的能力。六、课题研究的方法:1.文献资料法:主要是通过对小班美工区环境创设的文献资料和网络资源的查询和研究性阅读,为本课题的开发过程提供一些理论的支持,同时也提供参考和借鉴。2.行动研究法:根据课题方案实施研究,在不断实践的基础上不断验证、充实、调整方案,提出新的思路,并付诸于实践,如此循环,确保课题的顺利开展。3.经验总结法:对通过撰写读书笔记、经验论文,提升教师的反思总结能力。在实践研究过程中注重过程性资料的积累,采用边研究边总结的方法,不断进行概括和归纳,及时提炼经验、摸索规律、提升认识,逐步形成具有一定理性价值的研究成果。七、课题研究的基本步骤:本课题研究处立项后计划实施一个学期,具体时间安排如下:(一)准备阶段:(2018.2)1.课题组成员认真讨论本课题的开题计划,制定研究实施方案。2.进行文献研究,广泛查阅搜集与本研究相关的资料,方便研究工作的开展。(二)实施阶段:(2018.3——2018.5)(1)整个实施阶段包括计划、行动、观察、反思四个环节。(2)课题研究的有关论文。(3)撰写观察记录和学习故事(三)总结阶段:(2018.6)(1)学期末撰写研究报告,整理研究过程中形成的论文、观察记录、学习故事等研究成果。(3)课题鉴定、结题活动。八、课题组成员及分工1.丁岩:负责课题方案撰写、课题实施和随时跟进梳理。2.丁岩、费琴:负责课题实施。
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