展评价及分析表Р班级: 幼儿姓名: 评价分析者: 评价时间:Р领域Р评价项目Р主要表现Р评价等级Р☆Р☆☆Р☆☆☆Р健康Р适应能力Р能在较冷的户外勇敢地参加体育锻炼。Р动作发展Р Р能听游戏指令在指定范围内四散跑,会躲闪,能留意在游戏中躲避他人的碰撞。Р能按游戏要求做动作。Р会走、跑交替。Р生活习惯与生活能力Р户外活动前后知道穿脱外套、帽子。Р会扣纽扣。Р在成人的帮助下,能自己穿、脱外套和鞋子,叠衣服。Р语言Р倾听与表达Р会口齿清楚地朗诵简单的儿歌、童谣等。Р愿意向成人、同伴表达自己的需要和想法。Р阅读Р喜欢听成人讲故事、读图书,能持续保持安静和注意力集中。Р能听懂短小的故事、儿歌。Р喜欢模仿作品中角色的语言、动作。Р社会Р人际交往Р愿意与同伴一起游戏,体验集体活动的快乐。Р了解过年的一些风俗活动,民间传统活动,喜欢参加节日庆祝活动。Р遇到困难时知道寻求帮助。Р社会适应Р能遵守游戏规则,初步理解活动常规。Р对自己的物品(如玩具、图书、积木等)玩完后,能放回原处或进行分类整理、摆放。Р喜欢自己的家,爱父母、爱长辈,知道爸爸、妈妈很爱自己。Р能说出自己家所在的小区名称。Р科学Р科学探究Р能关注到下雪、结冰等自然现象,喜欢探究、提问。Р知道青蛙、蛇、小熊、小兔等几种动物的过冬方式。Р能感受冬季周围植物与人类衣着的明显变化。Р数学认知Р能正确感知上下空间方位。Р艺术Р感受与欣赏Р Р喜欢用撕、搓、粘等纸工技能,进行物体局部的装饰。Р喜欢随音乐做简单的身体动作或模仿动作。Р表现与创造Р会简单使用剪刀。。Р喜欢玩泥或面团,会团圆、压扁、搓长。Р会随音乐节奏简单的敲打锣、鼓等乐器。Р综合评价:Р注:1、☆发展中:指幼儿行为尚未达到该发展指标。☆☆基本符合:幼儿的行为接近该发展指标,但不稳定。Р☆☆☆非常棒:幼儿的行为达到或超过该发展指标。 2、您可根据幼儿的行为,在相应的栏目内打“√”。
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