主题四幼儿学习与发展评价及分析表班级:幼儿姓名:评价分析者:评价时间:领域评价项目主要表现评价等级☆☆☆☆☆☆健康适应能力能适应天气的冷暖变化,较少出现身体不适力量能单脚向前跳5米左右能助跑跨跳40厘米的水平障碍。平衡能力能头顶持物走平衡。自我保护在运动中能主动躲避危险,较灵活的追逐躲闪跑语言表达能根据连续画面提供的信息,大致说出故事的情节理解能理解故事(谁住在皮球里)的主要内容语言习惯能根据场合调节自己说话声音的大小阅读习惯能安静的地一页页翻书阅读,能按顺序观看图画内容。社会交往能接受同伴的意见和建议,能和同伴互相协商解决问题自主能按自己的想法和计划进行主题活动和游戏活动自信敢于尝试有一定难度的活动和任务,如折气球、造纸社会认真了解古代造纸术的由来,知道纸是中国人发明的,萌发做中国人的自豪感科学科学认知了解空气、纸、影子的基本特征。数学认知理解相邻数的概念,知道10以内各个数的相邻数理解10的形成概念和实际意义探究欲望喜欢探究空气、纸、影子的秘密,并对实验感兴趣探究能力能积极动手操作,在探索实验中能发现空气、纸、影子的基本特征,获得相关经验。艺术感受与欣赏感受欣赏之一的图案美、色彩美、体验染指、折纸等之一活动的乐趣表现与创造能有兴趣地进行纸艺创作活动能用响板、碰铃、双响筒为歌曲伴奏,感受合作表演的乐趣综合评价:注:1、☆发展中:指幼儿行为尚未达到该发展指标。☆☆基本符合:幼儿的行为接近该发展指标,但不稳定。☆☆☆非常棒:幼儿的行为达到或超过该发展指标。2、您可根据幼儿的行为,在相应的栏目内打“√”。
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