大班幼儿学习与发展评价表(一)

大班幼儿学习与发展评价表幼儿姓名:               评价分析者:                 评价时间:领域评价项目主要表现评价等级☆☆☆☆☆☆健康情绪经常保持愉快的情绪,表达情绪的方式比较适度,能够尽量控制自己不乱发脾气。   动作动作协调,能够钻过 50厘米高的障碍物,动作要领准确。   适应能够较快适应大班环境,喜欢新集体。   自理能够主动做一些力所能及的事情,自理能力较强。   自我保护能够发现周围生活中不安全的事物,不做危险的事。知道不允许别人触摸自己的隐私部位。   语言讲述能够有序、清楚、连贯地讲述和老师之间发生的一个故事。   阅读兴趣喜欢阅读图书,愿意和他人一起谈论图书中的有关内容。   表达愿意用图画和符号将自己想要说给老师的话画下来,并讲给别人听。会写自己的名字。   社会交往能力有自己的好朋友,也愿意结交新朋友。   行为规范理解规则的意义,能与同伴协商制定游戏和活动规则。   归属感喜欢幼儿园生活,能积极参加班级活动,愿意为集体做事。   责任感能关注弟弟妹妹的情绪和需要,并能给予力所能及的帮助;做好值日生。   科学探究能力能通过观察、测量、比较与分析,发现并描述大班环境以及自己长大后身体的变化。   现代生活注意观察生活中常见的工具,知道其名称和用途,并会简单地操作。   数学认知能够准确说出100以内的单双数,并理解其含义。   艺术感受感受漫画幽默的情趣,乐于模仿,为老师和同伴画漫画。   欣赏欣赏歌曲和舞蹈时,能用表情、动作、语言等方式表达自己的理解。   创造性表达能用唱歌、舞蹈、绘画等方式自由地、创造性地表达自己对幼儿园新班级的感情或长大的自豪感。   综合分析